【—試卷之 閱讀理解分析】，老師要引導(dǎo)學(xué)生做好這些內(nèi)容的歸類(lèi)整理。使學(xué)生的知識(shí)積累做到清晰化。

　　閱讀理解不準(zhǔn)確，答題不到位。如第6題，“通讀全文，你認(rèn)為’別讓果實(shí)長(zhǎng)成誘惑’有何深刻含義？失分較高，普遍出現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)生不能從整體上領(lǐng)悟文章要旨，不能捕捉有效的信息，因而出現(xiàn)了理解上的不準(zhǔn)確，造成答題不到位。再如第8題，（9）段中“酸”和“甜”應(yīng)該怎樣理解？許多學(xué)生沒(méi)有讀懂文章要旨，不能結(jié)合上下文科來(lái)理解，只停留在淺層次的認(rèn)知上。很多學(xué)生答成了“果實(shí)沒(méi)有成熟所以吃起來(lái)是酸的，果實(shí)成熟了所以吃起來(lái)是甜的”。再如，第10題生活中，你一定有過(guò)“艷羨”果實(shí)而被家長(zhǎng)、老師或他人管束的經(jīng)歷，讀了本文，你有何深刻感悟？請(qǐng)結(jié)合具體事例，談?wù)勀愕目捶āＴS多同學(xué)申題不清，該題要求結(jié)合具體事例來(lái)談，但是很多學(xué)生審題不清，只就文章的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述，導(dǎo)致失分。第15題為創(chuàng)造都市森林環(huán)境，擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。很多同學(xué)忽視了“都市森林”這幾個(gè)字。大都寫(xiě)成了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，“小草在睡覺(jué)，請(qǐng)你莫打擾”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”等，題干要求沒(méi)有弄清，導(dǎo)致丟分。更有甚者，有一部分學(xué)生在答第１題時(shí)，沒(méi)有讀清題，把不帶拼音的字也寫(xiě)在田字格內(nèi)了，結(jié)果格不夠用。弄成了笑話。

　　總結(jié)： 課堂教學(xué)中，要精講題型，教給學(xué)生做題的方法。尤其不能滿(mǎn)足到將一個(gè)一個(gè)的結(jié)論拋給學(xué)生和搞所謂的大運(yùn)動(dòng)量的題海訓(xùn)練。

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