初中數(shù)學比小學的抽象，比高中的基礎，是人生知識積累和應用的重要學科。在零碎繁多的知識中索求，方法是很重要的。重視學習方法，總結學習方法具重要意義。初中數(shù)學比以前的在學習內、外部環(huán)境發(fā)生了變化。拓展了不少的知識面，添設不少新知識，在思維訓練要求上有所增強。在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深刻性、嚴密性、創(chuàng)造性方面都提出了更高的要求。思維發(fā)展內部同時變化，思維發(fā)展進入新的階段。外部干擾因素也在變化：常常表現(xiàn)出心理狀態(tài)和情緒的不穩(wěn)定，例如逆反情緒發(fā)展。這給外部的誘惑和干擾創(chuàng)造了乘虛而入的條件。不要因為這些妨礙了正常地接受教師和家長的指導；破壞了專一學習的正常心理狀態(tài)。要學會“冷靜”、“自抑”，把充沛的青春活力投入到學習活動中去。成熟的學習方法會給我們的數(shù)學學習帶來極大的幫助，掌握學習規(guī)律和學習方法，以培養(yǎng)索取知識的能力，乃是當今學生學習中十分重要的任務，只有憑借著良好的學習方法，才能達到“事半功倍”的學習效果

　　首先積極培養(yǎng)自己對新內容的學習興趣；初中數(shù)學是邏輯推理、形象思維、抽象思維訓練的體現(xiàn)，學習的好壞，直接影響思維發(fā)展；在生理上的浙趨成熟，已經(jīng)為自我培養(yǎng)廣泛的學習興趣和學科愛好創(chuàng)造了前提條件。

　　其次用好“讀、思、練、評”，掌握學習主動權。讀：讀書；主要是指認真閱讀數(shù)學課本。許多同學沒有養(yǎng)成這個習慣，把課本當成練習冊；也有一部分同學不知怎么閱讀，這是他們學不好數(shù)學的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個層次：1.課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。2.課堂閱讀。預習時，我以在紙上進行簡單的復述。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理們只對所要學的教材內容有了一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。思：養(yǎng)成思考的習慣，學會思考的方法。不能忽視獨立思考，獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學知識，歸納總結數(shù)學規(guī)律，靈活解決數(shù)學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

　　練：通過練習，形成技能；主要是指做習題，學數(shù)學一定要做習題，并且應該適當?shù)囟嘧鲂�。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數(shù)學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。評：自我評價掌握學習內容的水平。在評價中學習，在評價中達標：“在評價中學習”是指給自己提出明確的學習目標，在目標的指導和鞭策下學習，以利提高學習效率（增加有效學習時間）�！霸谠u價中達標”是指只有進入“自我評價狀態(tài)的學習”，才能有效地達到學習目標，強烈的自我追逐學習目標，才能高質量、高水平的達到目標�；貞浤�在進入考場前的幾分鐘強記強背的情境，效率之高，達標之快，超過平時的十倍、百倍，原因在于您進入了“激奮的自我評價狀態(tài)”。

　　接著是聽課要訣：在自學預習的基礎上聽；手腦并用，勤于實踐議練，勤于筆記，養(yǎng)成筆記的習慣；勇于發(fā)言，發(fā)問，暴露自己的疑點、弱點；把握重點和難點。對“重點”要“練而不厭”，對“難點”要鍥而不舍；形散神不散。課堂上，教師的讀、講、議、練、評活動安排從形式上可能有些“散”，您要積極參與配合，做到45分鐘課堂形散神不散；重視每節(jié)課的歸納小結，把感性認識上升為理性認識。就數(shù)學而言要學會歸納知識結構、題型、數(shù)學思想和方法。這樣，抓住重、難點，沿著知識的發(fā)生發(fā)展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會”轉變?yōu)椤皶�聽”�?/p>

　　再者重視知識、題型積累，更重視思維訓練和能力發(fā)展。時代的發(fā)展日新月異，對知識和能力要求越來越高，適應時代的潮流必須是既有知識，又有能力，會思考、會運籌的人，怎樣培養(yǎng)自己的能力呢？一，在聽懂雙基知識點的同時，著力弄清思路和方法；二，學會變式地思考問題，就是在研究問題的證與解的同時，著力思考多解和多變，自己編一些變條件，變解答過程，變結論的問題，三，有目的地提高自己的動手能力。常言道：“動腦不動手，沙地起高樓”，新的見解，常出于實踐議練之中；四，有目的地提高自己的特異思維能力，不要只滿足于教師講的，書上寫的解法和證法。一題多解，勝練十題，特異思維的一次成功，就是思維發(fā)展的一次飛躍。

　　總之怎樣學好數(shù)學，是初中生面臨的共同問題。大家在學習時要注意學習方法的靈活多樣，因人而異，能不斷改進自己的學習方法，是學習能力不斷提高的表現(xiàn)。

　　論文中心，作者：彭國安

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