中學(xué)生活新變化：
進(jìn)入初中對我們來說意味著一個新的起點，這個新起點主要指自身成長的新起點。
①學(xué)習(xí)科目增多；
②學(xué)習(xí)難度加大；
③對自主管理的要求高了；
④社團(tuán)生活更豐富多彩。

中學(xué)生活給我們提出了哪些新的要求：
①要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)；
②遵守新的規(guī)則；
③承擔(dān)新的角色。

集體的特征有（教科版）：
集體是由許多人集合起來的有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。
①有共同的目標(biāo)。
②有組織性和紀(jì)律性。
③具有一定的組織制度，擁有集體的組織機構(gòu)，有一定的集體活動準(zhǔn)則，以及集體成員對各項準(zhǔn)則的遵守。
④各部分之間存在一定的關(guān)系，相互依賴，并與其它的集體有機地聯(lián)系。
團(tuán)隊意識是一種整體配合意識。它強調(diào)集體成員為了共同的目的、互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵、緊密配合的團(tuán)隊精神。

個人與集體的關(guān)系：
個人與集體是相互依存的。
一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；
另一方面，集體是由個人組成的。
個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系：
①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。
②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。
從長遠(yuǎn)看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護(hù)。
③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當(dāng)、合理的個人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。
④當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。

集體主義的含義：當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。
個人主義的表現(xiàn)：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調(diào)個人利益，不顧他人和集體的利益，是個人主義的表現(xiàn)。
小團(tuán)體主義：實際上是擴大了的個人主義，往往會腐蝕集體。其特點是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團(tuán)體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長遠(yuǎn)的、全局的利益。

融入新集體時出現(xiàn)的不良心理：
集體凝聚力源于集體榮譽感。集體榮譽感是一種熱愛集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感。集體的榮譽感要大家自覺去維護(hù)。每一個人都為集體出力，都不做損害集體的事情。（那么，我們的班級就是一個優(yōu)秀的班級）
什么是閉鎖心理（含羞草心理）（粵教版）？
在與人交往時，容易出現(xiàn)的緊張、拘謹(jǐn)乃至尷尬的心理狀態(tài)。

為什么要克服閉鎖心理？如何走出閉鎖心理（粵教版）？
因為人際交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要先信任對方。

熱情開朗的性格會對人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；容易建立良好的人際關(guān)系。 熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的。我們可以嘗試：
①每天保持一種好心情；
②對老師、對同學(xué)態(tài)度友好；
③與人交往主動、豁達(dá)，不斤斤計較個人得失。

良好的班集體的特征有：
人教版：
①嚴(yán)明的紀(jì)律；
②尊重、平等、融洽的師生關(guān)系；
③主動熱情、真誠平等的同學(xué)關(guān)系；
④積極的班級輿論氛圍
教科版：理想中的班集體：
①（自由發(fā)揮，思想健康，符合要求即可）相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，富有凝聚力；
②文明上進(jìn)，紀(jì)律嚴(yán)明又不失活力；同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、互相愛護(hù)；
③同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽；
④有一支良好的班干部隊伍……

良好的班集體有利于我們：①良好品德的形成；②增長知識，提高能力；③發(fā)展特長，陶冶情操；④身心健康發(fā)展

怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的新集體（班集體）：①要有共同的奮斗目標(biāo)，擁有前進(jìn)的動力；②各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
蘇教版：①遵守規(guī)章制度，做一名合格的班組成員；②認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，做一名優(yōu)秀的班組成員；③樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力營造和諧的班級氛圍；④為良好的班風(fēng)建設(shè)向班委會或班主任提出獻(xiàn)計獻(xiàn)策；⑤堅持正義，同破壞和影響集體利益的思想和行為作斗爭。

如何看待個人在班級中的位置？怎樣在集體中張揚個性？
人教版：班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。
粵教版：在集體里，除了自覺遵守集體紀(jì)律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。在集體中主動地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。

在學(xué)校里，你是怎樣注重自己的成長的:
①注意處理好與老師的關(guān)系，老師可以給予我們學(xué)科上專門的指導(dǎo)和幫助，使我們不斷豐富知識、經(jīng)驗。
②注意處理好與同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)之間可以相互幫助、相互鼓勵，共同進(jìn)步。
③充分利用學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施，使我們的興趣、愛好得到培養(yǎng)，使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的最佳場所。

融入新集體的方法（粵教版）：
①團(tuán)結(jié)就是力量（培養(yǎng)團(tuán)隊意識）；
②增強班集體榮譽感（集體榮譽感的定義、影響及如何維護(hù)）；
③讓個性在集體中張揚（原因及如何做）

剛進(jìn)入新班級怎樣大家喜歡你:（北師大版）
首先向大家介紹自己的長處，和表達(dá)意愿與大家交朋友的真誠，然后真誠為同學(xué)服務(wù)，沒有私心，關(guān)系同學(xué)，熱愛集體等。
讓別人認(rèn)識、了解和記住自己的好辦法是：在自我介紹時，突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。

與新同學(xué)的交往：
認(rèn)識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享；痛苦時就會有人與我們分擔(dān)，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。 相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。
怎樣建立新友誼（粵教版）：
①真正的友誼，是人們在交往中相互理解，相互信任的基礎(chǔ)上建立起來的親密情誼；
②友誼要靠真誠和寬容“播種”；
③友誼要靠平等與尊重“護(hù)理”；
④友誼要靠信任與奉獻(xiàn)“澆灌”；
⑤謹(jǐn)記善交益友，不交損友，樂交諍友。
如何與新同學(xué)交朋友:（人教版）
①積極與同學(xué)、朋友交往，分享成長的快樂，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
②與新朋友結(jié)伴成長，和諧相處，共同進(jìn)步，生活在團(tuán)結(jié)友愛的集體中。
結(jié)交新朋友的途徑（北師大版）：在交友的過程中需要發(fā)揮我們的主動性；通過集體活動增進(jìn)彼此的了解；主動與老師成為朋友；營造快樂的人際環(huán)境，盡快適應(yīng)新的集體生活。

獲得友誼的建議（北師大版）：同學(xué)簡要相互尊重；必須嚴(yán)于律己，寬以待人；真正的朋友是相互關(guān)懷，相互鼓勵，相互支持，能夠一起成長，一起進(jìn)步。
如何處理好與新同學(xué)之間的關(guān)系:（北師大版）
①與同學(xué)相處要真誠；
②幫助困難同學(xué)；
③以寬容之心對待同學(xué)，遇事不斤斤計較；
④多與同學(xué)進(jìn)行溝通和交流；⑤多參加集體組織的活動等。
如何與新同學(xué)溝通，盡快走近新同學(xué):（教科版）
①敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學(xué)說一句“你好”。
②給新同學(xué)一個善意的微笑，做出一個友好的動作，主動熱情地向他人介紹自己。讓別人認(rèn)識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。

適應(yīng)新老師：老師是我們學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們學(xué)會做人的引路人。
①想辦法讓老師認(rèn)識自己。
②關(guān)心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。
③有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流。
如何更好的適應(yīng)中學(xué)新環(huán)境？
人教版：
盡快適應(yīng)新環(huán)境，不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整：
①做好角色轉(zhuǎn)換；
②做好心理上的調(diào)整；
③主動調(diào)整生活節(jié)奏。
粵教版：
①自覺遵守規(guī)章制度；
②盡快建立新的人際關(guān)系；
③主動迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。
北師大版：
①主動適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境
②學(xué)校環(huán)境需要我們悉心維護(hù)和主動建設(shè)
③積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境

如何幫助不能適應(yīng)環(huán)境的同學(xué):（北師大版）？
①要想成為生活和學(xué)習(xí)的主人，就必須學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新集體，培養(yǎng)自己的責(zé)任心
②積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境，如果學(xué)習(xí)成績不盡如意，只要調(diào)整學(xué)習(xí)動機，借鑒他人經(jīng)驗，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，便會在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。有想不通的事，主動找老師，同學(xué)談心，可以得到放松和調(diào)適。只要正確認(rèn)識自己，擺正自己的心態(tài)，主觀上適應(yīng)，方法得當(dāng)，我們每個人都能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境。

校訓(xùn):
是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。
制定校規(guī)校紀(jì)的目的（教科版）：在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活。
新的校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會對我們的新要求。我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會自我約束，自我管理。

班風(fēng)是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個班級中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行；對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。
優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面
優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造，去維護(hù)。愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)；把愛心獻(xiàn)給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。
承擔(dān)新角色：成為中學(xué)生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責(zé)任、更強的自覺性，我們應(yīng)該學(xué)會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔(dān)責(zé)任。自己的問題應(yīng)該盡量自己想辦法解決。

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