寄語(yǔ)： 班級(jí)是我們的家，我們由此闖天涯。

目標(biāo)：(目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效)

1、認(rèn)識(shí)到個(gè)體發(fā)展與班集體的關(guān)系，并學(xué)會(huì)如何建設(shè)班集體，應(yīng)該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。

2、怎樣建立一個(gè)良好的班集體?

學(xué)法指導(dǎo)：(得當(dāng)，事半功倍)

什么是良好的班集體，又要怎樣建設(shè)一個(gè)良好的班集體呢?第二站就圍繞著這兩個(gè)問題展開討論。從共同目標(biāo)、嚴(yán)明紀(jì)律和成員間團(tuán)結(jié)互助等方面入手，促使學(xué)生從思想和行動(dòng)兩方面來(lái)熱愛班集體。

課前熱身：(試一試，你一定很棒的!)

網(wǎng)絡(luò)：

如何建班立集良體好的

1、一個(gè)共同目標(biāo)的形成體現(xiàn)了(　　　　　)，它是(　　)的力量。

2、(　　)是一個(gè)團(tuán)體為維護(hù)其集體利益和正常秩序，保證組織活動(dòng)有序進(jìn)行的一系列行為準(zhǔn)則。

3、一個(gè)擁有良好紀(jì)律的班級(jí)，學(xué)習(xí)與生活往往(　　　　)(　　　　)(　　　　)

4、同學(xué)之間建立(　　　　　　　)，是班集體團(tuán)結(jié)不住地基礎(chǔ)。

探究

一.自主學(xué)習(xí).(我自信,我參與)

1、青春需要喝彩，生命需要舞臺(tái)。學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)7(1)班同學(xué)正召開班會(huì)。A：這可好了，我的跳舞特長(zhǎng)有用武之地了。

B：舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、器樂比賽……活動(dòng)真多，我要參加獨(dú)唱。

C：不就是一個(gè)破藝術(shù)節(jié)嘛，我才不參加呢，學(xué)習(xí)成績(jī)才是第一位的。

D：那怎么行，這是集體活動(dòng)，大家都應(yīng)該參加。

E：聽說(shuō)這次評(píng)比優(yōu)秀班集體要計(jì)算各班的團(tuán)體總分，我們要為班級(jí)的榮譽(yù)努力爭(zhēng)光才對(duì)。

你贊成上述那些同學(xué)的觀點(diǎn)?為什么?

2、(1)下午閱讀課時(shí)間，剛開始大家都很安靜，認(rèn)真做自己的事。但老實(shí)巡視完之后，一部分同學(xué)就開始高談闊論，“聲音小點(diǎn)，別影響我們學(xué)習(xí)。”“嫌聲音大舅回家去。”“都不要吵了，這是教室不是吵架的地方。”“……”還有調(diào)皮的學(xué)生用搞笑的語(yǔ)調(diào)學(xué)班長(zhǎng)說(shuō)話。教室里亂糟糟的，像炸開了鍋一樣。

(2)又到一周大掃除了。值日生們揮舞著笤帚，掄著拖把以教室為戰(zhàn)場(chǎng)，攪得教室里塵土飛揚(yáng)，一片狼藉。有的清理垃圾時(shí)故意踩著簸箕把簸箕都?jí)簭澚艘矝]弄干凈�？焐险n了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地跨過(guò)橫七豎八躺在地板上的笤帚拖把坐到了自己的位置上……

上述兩則情景中的班集體是優(yōu)秀班級(jí)嗎?為什么?

3、今天活動(dòng)時(shí)間，有個(gè)同學(xué)拿著不會(huì)做的題來(lái)問我，我很認(rèn)真地給他講了。后來(lái)我的朋友王立說(shuō)我真傻，給他講解那么仔細(xì)耽誤自己時(shí)間不說(shuō)，還有可能在下次的時(shí)候被他超過(guò)去，多虧呀。

你如何認(rèn)識(shí)上述現(xiàn)象。

二、合作研討：(比一比，看哪些小組完成的又好又快)

三、展示講解：(抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采!)

四、課堂小結(jié)：

你認(rèn)為怎樣的班集體才是一個(gè)好的班集體?應(yīng)該如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體呢?


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鞏固提升

基礎(chǔ)篇.我能行

一 是非判斷題

1建立良好的班集體是我們?nèi)谌氲叫录�體的重要表現(xiàn)( )

2 班集體是我們成長(zhǎng)的樂園，應(yīng)該有寬松的環(huán)境，所以我們的班集體應(yīng)該沒有限制 ( )

3一個(gè)人把目標(biāo)定的愈高，的可能性愈大 ( )

4幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)會(huì)影響我的學(xué)習(xí)最終又危害集體所以不應(yīng)該在他身上浪費(fèi)時(shí)間 ( )

二　選擇題

1.下面最能體現(xiàn)班級(jí)上進(jìn)心的是( )

A只管自己成績(jī)，其他與我無(wú)關(guān)

B只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無(wú)所謂

C我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到“班級(jí)以我為榮” D我一個(gè)人不會(huì)影響班級(jí)

2　創(chuàng)建一個(gè)良好班集體，首先需要我們( )

A團(tuán)結(jié)友愛 互幫互助 B有共同的奮斗目標(biāo)C有嚴(yán)明的紀(jì)律

3　新學(xué)年，劉強(qiáng)成為班里的新生，與同學(xué)門提出：要把本班建成英華最優(yōu)秀的班級(jí)。“把本班建成英華最優(yōu)秀的班級(jí)”是( )

A全校同學(xué)團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力

B全班同學(xué)共同的奮斗目標(biāo)

C僅僅是一句鼓勵(lì)的習(xí)慣用語(yǔ)

4　風(fēng)箏能在天空自由飛翔，是由于線的牽;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)之所以能取得革命的勝利和群眾的擁護(hù)，是由于嚴(yán)明的紀(jì)律性和組織性 ;一個(gè)良好的班集體的建設(shè)也需要嚴(yán)明的紀(jì)律。下列正確的是( )

A紀(jì)律可有可無(wú)，主要靠自覺自愿

B嚴(yán)明的紀(jì)律能使我們擁有正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)

C沒有紀(jì)律的保障，集體就會(huì)是一盤散沙，混亂不堪

6　流沙不能聚成塔，建材的團(tuán)結(jié)卻能建起巍峨的大廈。一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是(　　)

A全體成員的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)　　B每個(gè)學(xué)生的個(gè)人奮斗

C學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷

篇&bull 初中學(xué)習(xí)方法;我真行

1、一個(gè)班集體，好比是一部機(jī)器，每一位同學(xué)就是機(jī)器上的零部件，只有當(dāng)每個(gè)零部件都準(zhǔn)確而協(xié)調(diào)地運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，整部機(jī)器才能正常。

(1)一個(gè)班集體，好比是　　　　　　，每一位同學(xué)就是　　　　　　　　　　，只有　　　　　　　　　　　。

一個(gè)班集體，好比是　　　　　　，每一位同學(xué)就是　　　　　　　　　　，只有　　　　　　　　　　　。

(2)請(qǐng)寫一條關(guān)于紀(jì)律的比喻

2、學(xué)校要舉行“集體在我心中”比賽，規(guī)定每班兩位同學(xué)參加。小惠所在的班級(jí)只有一名同學(xué)報(bào)名。她的普通話很好，也想?yún)⒓颖荣悾�但又缺乏勇氣。�?qǐng)你寫幾句鼓勵(lì)的話，給她鼓鼓勁。

3、一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)對(duì)一個(gè)集體有什么重要意義?目標(biāo)確立之后每個(gè)人該怎樣做?有人說(shuō):“一個(gè)人把目標(biāo)定的愈高,成功的可能性就愈大”你說(shuō)呢?

4、王麗在小學(xué)時(shí)時(shí)班長(zhǎng)，每次下課時(shí)她總是把黑板擦得干干凈凈，見到地上有紙屑、雜物總默默地?fù)炱饋?lái)扔垃圾箱。升入后，她雖然不再是班干部，但這種習(xí)慣一直保留著。同學(xué)們見了都表?yè)P(yáng)她但就是沒有人效仿。

這個(gè)事例對(duì)你有什么啟示?

素養(yǎng)篇•我很行

結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀儼嚯x良好班集體有多遠(yuǎn)?在哪些方面有差距?怎樣改進(jìn)?

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/31567.html

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