目標(biāo)：

1、 知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn);懂得法律和道德的關(guān)系;了解法律在社會(huì)生活中的作用和意義;了解刑法、違法行為和犯罪的含義，知道違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任;了解公、檢、法的主要職能。

2、 知道憲法是國家的根本大法，自覺樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法尊嚴(yán);了解我國公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)該履行的基本義務(wù);理解權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系.

3、 知道消費(fèi)者享有的合法權(quán)益;學(xué)會(huì)依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益. 做一個(gè)成熟的消費(fèi)者。

4、 了解隱私權(quán)的含義及國家保護(hù)隱私權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定;學(xué)會(huì)尊重他人隱私和保護(hù)自己的隱私。

學(xué)習(xí)過程

梳理

考點(diǎn)一： 知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn);懂得法律和道德的關(guān)系;了解法律在社會(huì)生活中的作用和意義;了解刑法、違法行為和犯罪的含義，知道違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任;了解公、檢、法的主要職能。

1、法律的特殊性表現(xiàn)在哪些方面?

(1)法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，又稱“國法”。 (2)法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。 (3)法律是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征。

2.我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)

3.法律與道德的關(guān)系。道德：約束人們最基本的行為

(1)法律和道德的區(qū)別：

①表現(xiàn)形式不同： 道德：存在于人們的認(rèn)識(shí)和社會(huì)輿論中，大都不成文;

法 律：成文——明確、嚴(yán)格、具體，通常表現(xiàn)為法律、法令、條例等規(guī)范性文件。

②實(shí)現(xiàn)方式不同： 道德：社會(huì)輿論的約束和的力量，依靠人們的覺悟;

法律：依靠公民的自覺維護(hù)和遵守，但主要依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

③調(diào)整的對(duì)象和范圍不同： 道德：(幾乎)一切行為+思想言行

法律：只調(diào)整人們的行為，沒有行為表現(xiàn)的思想活動(dòng)不屬于法律調(diào)整的范圍。

道德約束范圍包括法律約束范圍;違反道德不一定違犯法律;違犯法律一定違反道德。

(2)法律和道德的聯(lián)系：互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。法律水平的提高有助于人們道德水平的提高，道德水平的提高有助于人們自覺地遵守法律，道德比法律具有更廣泛的調(diào)節(jié)作用。我國法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德。道德深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為。

(3)我國的治國方略：法治和德治相結(jié)合。

①將法治和德治結(jié)合起來——根本目的：為了保證人民群眾真正成為國家的主人。

②對(duì)于青少年的要求：(1)增強(qiáng)法治觀念，自覺 地守法、護(hù)法;(2)提高道德素質(zhì)和道德水平

4.如何理解法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”。( 法律在社會(huì)生活中有何作用和意義?)

(1)法律維護(hù)公共秩序。刑法、治安管理處罰法，是維護(hù)公共秩序的有力武器。 (2)法律維護(hù)公共安全。 (3)法律維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序。我國制定了一系列法律、法規(guī)，明確規(guī)定了平等、公平、誠實(shí)信用等基本規(guī)則，使正常的經(jīng)濟(jì)秩序、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有法律的保障。 (4)違法犯罪要受到法律制裁。

5、違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。

犯罪是指具有社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。違法和犯罪都要受到法律制裁。

刑法是由國家制定、頒布的，規(guī)定什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)處以何種刑罰的法律。

6. 公、檢、法的主要職能：(1)公安機(jī)關(guān)：政府部門中掌管社會(huì)治安和國家安全保衛(wèi)的機(jī)關(guān);

(2)人民檢察院：行使國家檢察權(quán)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān);(3)人民法院：審判機(jī)關(guān)。

考點(diǎn)二：知道憲法是國家的根本大法，自覺樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法尊嚴(yán);了解我國公民享有的

基本權(quán)利和應(yīng)該履行的基本義務(wù);理解權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系.

1、為什么說憲法是國家的根本大法：(憲法是治國安邦的總章程)

(1)憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。憲法：居于首要地位，規(guī)定國家生活中最重要、最根本的問題; 普通法：在憲法指導(dǎo)下規(guī)定國家生活中某一方面問題的法律。

(2)憲法具有最高的法律效力 。 ① 憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ) a.依據(jù)：“依照憲法規(guī)定而制定”(法律的法律); b.基礎(chǔ)：以憲法作為基礎(chǔ)來制定(“母法”——“子法”)

② 普通法律不得與憲法相抵觸(否則違憲，失去法律效力)

③憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

(3)制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格

2、依法治國核心：依憲治國

3、依法治國對(duì)公民有何要求?

學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，積極宣傳憲法知識(shí)，自覺地遵守憲法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)。

4、我國公民享有那些基本權(quán)利?

權(quán)利和自由(包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會(huì)、游行、示威和結(jié)社自由);宗教信仰自由;人身自由(是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件);批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償?shù)臋?quán)利;文化教育權(quán)利;婚姻、家庭、婦女、老人、兒童受國家保護(hù)的權(quán)利;保護(hù)華僑和歸僑以及僑眷的權(quán)利等等。

5、我國公民應(yīng)該履行哪些基本義務(wù)?

(1)義務(wù)具有強(qiáng)制性。拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

(2)中華人民共和國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù);有遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序。遵守社會(huì)公德的義務(wù);有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為;有保衛(wèi)祖國、抵抗侵略，依照法律服兵役和參加民兵組織的義務(wù);有依照法律納稅的義務(wù)。

6、公民的權(quán)利和義務(wù)之間有何關(guān)系?

公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，權(quán)利和義務(wù)互為條件、互相依存。“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。

考點(diǎn)三：K知道消費(fèi)者享有的合法權(quán)益;學(xué)會(huì)依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益. 做一個(gè)成熟的消費(fèi)者。

1.消費(fèi)者依法享有哪些合法權(quán)益?

(1)我國保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的專門法律是《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 初中生物。

(2)安全權(quán)：(人身、財(cái)產(chǎn)安全);知情權(quán);公平交易權(quán)(質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確)、自主選擇權(quán)(有權(quán)拒絕強(qiáng)制交易);求償權(quán)(雙倍賠償)。

2.怎樣依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益?

①與經(jīng)營者協(xié)商解決;②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;③向有關(guān)行政部門申訴;④根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;經(jīng)營者和消費(fèi)者采用仲裁方式解決消費(fèi)爭議的前提條件是當(dāng)事人雙方必須達(dá)成仲裁協(xié)議;⑤向人民法院提起訴訟，

3.怎樣做個(gè)成熟的消費(fèi)者?

(1)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)努力掌握所需商品或服務(wù)的知識(shí)和使用技能，消費(fèi)者組織可通過報(bào)刊雜志向消費(fèi)者提供相關(guān)的消費(fèi)知識(shí)，幫助消費(fèi)者提高消費(fèi)質(zhì)量。 (2)購買商品后，消費(fèi)者應(yīng)主動(dòng)索要發(fā)票。 (3)消費(fèi)者要盡量到正規(guī)的商店購物，少購買流動(dòng)攤點(diǎn)的物品。 (4)消費(fèi)者要善于識(shí)別各種消費(fèi)陷阱，提防上當(dāng)受騙。價(jià)格游戲是不法商人最基本的欺騙方式，消費(fèi)者應(yīng)警惕價(jià)格陷阱，維護(hù)自身的合法權(quán)益?zhèn)�受侵害。

考點(diǎn)四：了解隱私權(quán)的含義及國家保護(hù)隱私權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定;學(xué)會(huì)尊重他人隱私和保護(hù)自己的隱私。

1.隱私是指?jìng)�(gè)人、生理以及社會(huì)交往過程中的秘密。隱私權(quán)指的是公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。

2、國家保護(hù)隱私權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定

①公民的住宅不受侵犯，家是私人生活的領(lǐng)地，是公民最安全、最隱秘、最獨(dú)立的“私家天地”，也是公民隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和其他權(quán)利和自由的象征。警察執(zhí)行公務(wù)進(jìn)入住宅，首先要有法律的明確授權(quán)，這是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的前提條件，其次要遵循正當(dāng)程序，這是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的必然要求。

②中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

3.怎樣尊重他人隱私?

首先表現(xiàn)在不蓄意打聽和刺探別人的秘密，其次表現(xiàn)在當(dāng)你無意中聽到或看到他人的隱私，應(yīng)當(dāng)為他人保守秘密，不經(jīng)本人允許，不得散布他人的隱私。

個(gè)別和為了解情況以及弄清事實(shí)或加強(qiáng)教育針對(duì)性，采用翻抽屜、看日記、追問學(xué)生交往情況等，盡管可能出于善意，但也是不尊重學(xué)生隱私的表現(xiàn)。

4.怎樣保護(hù)自己的隱私?

(1)要有效地保護(hù)自己的隱私，這需要在日常生活中保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和適度的情感距離。“一米線”實(shí)際上要求的是對(duì)別人隱私權(quán)的尊重。

(2)保護(hù)個(gè)人隱私，要提高防范意識(shí)，不要輕易泄露個(gè)人信息。

典型例題

1.材料一：在公共汽車上，一中年婦女提著帶魚上車，蹭臟了生趙剛的新校服。中年婦女說：“衣服臟了沒關(guān)系，回家洗洗就行了。”趙剛笑了：“我該說的話讓您說了，我得說‘對(duì)不起’了。”眾人向趙剛投來贊許的目光，中年婦女也被這幽默的批評(píng)羞紅了臉。

材料二：公共汽車的一個(gè)急剎車，使乘客甲重心前移，踩了乘客乙的腳。

甲：“對(duì)不起，我不是故意的。”

乙：“對(duì)不起就得啦?也讓你嘗嘗被踩的滋味!”說罷，踩了甲一腳，并將兩記重拳擊在甲的臉上，甲的左眼眶頓時(shí)腫了起來。車上秩序亂了，驚叫聲、指責(zé)聲頓時(shí)響成一團(tuán)。司機(jī)只好把車開到治安崗?fù)ぁ?閱讀上述材料請(qǐng)回答：

(1)趙剛和乘客乙處理問題的不同說明了什么? (2)乘客乙的行為屬于什么行為?

(3)這兩則材料給了你什么啟爾?

參考答案：(1)說明趙剛具有良好的道德修養(yǎng)，自覺地遵守社會(huì)公共秩序，而乘客乙則不具備這樣的優(yōu)良品質(zhì)。(2)乘客乙的行為擾亂了社會(huì)公共秩序。(3)①公民個(gè)人要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極宣傳中華民族的傳統(tǒng)美德，提高社會(huì)的文明程度;②做任何事情都要有規(guī)矩。如果人們各行其是，各行其“道”，社會(huì)生活就會(huì)混亂不堪，各種違法現(xiàn)象就無法制止;③公民應(yīng)自覺遵守社會(huì)公共秩序等。

2.一天下午放學(xué)后，馬某和劉某把張某強(qiáng)行拉到一僻靜處，然后將其身上的20元錢搶走，還狠狠踢了張某幾腳，并威脅他不得告訴其父母和老師。第二天張某氣憤不過，找了五個(gè)同學(xué)把馬菜和劉某暴打了一頓。根據(jù)材料，用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)試分析馬某、劉某、張某的行為是否正確，為什么? (2)該事例給我們什么啟示?

參考答案：(1)馬某、劉某和張某的行為是違法行為。 ①馬某、劉某侵犯了張某的財(cái)產(chǎn)權(quán)利、人身自由權(quán)利、生命權(quán)，是違法行為。②張某的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，沒有用正當(dāng)途徑來解決，結(jié)果侵犯了馬某、劉某的生命權(quán)，也是違反行為。

(2)啟示：①當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，應(yīng)用法律手段來加以維護(hù)。②法律規(guī)定公民的權(quán)利是受法律保護(hù)的，侵犯他人的合法權(quán)利是違反行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 ③當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不得用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)。

3.某校學(xué)生王某，七年級(jí)時(shí)經(jīng)常曠課，并做些損人利己的事，八年級(jí)時(shí)多次小偷小摸，九年級(jí)時(shí)糾集幾個(gè)人到居民家中搶劫。因此被人民法院判處有期徒刑2年。請(qǐng)回答：

(1)王某的什么行為已構(gòu)成犯罪? (2)從王某的發(fā)展過程中你悟出了哪些道理?

參考答案：(1)糾集幾個(gè)人到居民家里搶劫的行為已構(gòu)成犯罪。(2)①預(yù)防違法犯罪要從杜絕不良行為做起。②違法犯罪行為都要承擔(dān)法律責(zé)任。③我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)。

4.就誰是國家的根本大法問題，刑法與憲法進(jìn)行了激烈的辯論。刑法說：“在法律家族

中，我是最嚴(yán)厲的，主要是管犯罪和刑罰的。該判幾年。是有期徒刑、無期徒刑還是死刑，我說了算。離開了我，國家就亂了套，所以我是國家的根本大法。”憲法據(jù)理力爭說：“我是同家的根本大法。其理由是……”請(qǐng)你來當(dāng)一問評(píng)委，并就誰是國家的根本大法作最后的總結(jié)。

參考答案：(1)憲法是國家的根本大法，其理由是：憲法是治國安邦的總章程，憲法在國家

的法律體系中居于首要地位，它規(guī)定國家生活中最重要、最根本的問題;憲法具有最高的法律效力，憲法法律效力的最高性表現(xiàn)在憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)，普通法律不得與憲法相抵觸，憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則;憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格。(2)刑法是懲治犯罪最嚴(yán)厲的法律，但它仍是普通法律，刑法的制定必須以憲法為根據(jù)，且不得與憲法相違背，否則無效。

5.王小飛平時(shí)喜歡罵人;還經(jīng)常給老師，同學(xué)起非常難聽的綽號(hào);還偷看同學(xué)的日記;甚至還打比他小的低年級(jí)學(xué)生。但在學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)后，他一改以往的狀況，變成了一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。 請(qǐng)問：教材中的哪些法律知識(shí)使王小飛發(fā)生了轉(zhuǎn)變?

參考答案：公民的人格尊嚴(yán)受法律的保護(hù);公民享有名譽(yù)權(quán);公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù);公民享有隱私權(quán)。

6.開學(xué)至今，文華的媽媽都還沒見文華把測(cè)驗(yàn)的成績告訴過她。向文華了解學(xué)習(xí)情況時(shí)，文華也總是支支吾吾，從不正面回答。一天，文華的媽媽還是忍不住向老師了解文華的學(xué)習(xí)成績，才發(fā)現(xiàn)文華的學(xué)習(xí)成績有所下降。晚上，媽媽就文華的學(xué)習(xí)問題跟文華談時(shí)，文華生氣地說： “媽媽，你怎么可以向老師打探我的學(xué)習(xí)成績，我的成績是我的隱私，你這樣做侵犯了我的隱私權(quán)”。 文華的說法正確嗎?為什么?

參考答案：(1)作為父母負(fù)有教育未成年子女的義務(wù)，而教育的前提是父母要對(duì)子女的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)要有所了解，父母作為未成年子女的監(jiān)護(hù)人有了解子女在校表現(xiàn)的權(quán)利而且文華的媽媽并未采取翻看文華日記、拆看文華的信件等違法的方式去了解文華的學(xué) 習(xí)情況。(4分)(2)文華母親的做法是正確的，并沒有侵犯文華的隱私權(quán)。作為未成年子女，應(yīng)該主動(dòng)和父母溝通，主動(dòng)向父母匯報(bào)個(gè)人的學(xué)校情況和行為表現(xiàn)。(4分)

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