第一篇:基礎積累篇 ●第一計認漢字: 漢字既多又難認,拼音標注作拐棍。 ●第二計讀音節(jié): 前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。 ●第三計說音變: 輕聲一不和七八,連讀三聲和兒化, 重疊詞語末尾字,讀音本音聲調差。 ●第四計說普通話: 面子問題很正常,眼光放遠算清帳。 交流運用標準語,說話規(guī)范拼音幫。 ●第五計漢字輸入: 十指分工不怕慢,輸入不能“一指禪”。 詞語勝過單個字,先慢后快靠多練。 ●第六計了解漢字: 漢字包括音形意,及時復習有規(guī)律, 書法藝術是瑰寶,用字規(guī)范尋依據(jù)。 ●第七計寫好漢字: 寫前先來“相相面”,字形結構認真看, 各個部分占位準,先看后描細心練。 ●第八計練字游戲: 紙變一變天地寬,筆變一變多方便, 手變一變添情趣,負擔一減樂無邊。 ●第九計字詞游戲: 詞語接龍順口溜,字詞撲克用處大, 一字開花組詞語,猜字游戲變筆畫, 改變偏旁組新字,同伴說說正反話。 ●第十計資料查詢: 字典詞典在手邊,百科全書時常翻, 及時請教身邊人,網絡信息細篩選。 第二篇:自能閱讀篇 ●第十一計讀書習慣: 注意洗手用書簽,枕邊圖書時常翻, 分類放置常整理,讀書卡片隨時填。 ●第十二計做標注: 不動筆墨不讀書,養(yǎng)成習慣做標注, 標注符號自確定,持之以恒見益處。 ●第十三計課本通觀: “說明”雖短統(tǒng)全書,愛護圖書用“目錄”, “導讀提示”教學法,生字兩表清底數(shù)。 ●第十四計讀通文章: 拼音字典常請教,邊讀邊想做記號。 ●第十五計讀懂內容: 抓住要點別丟落,敘述要素看分明, 作者觀點全把握,文章線索要理清。 ●第十六計把握情感: 讀懂文中作者心,角色轉換心交心, 尋找自身關聯(lián)點,閱讀學會怎做人。 ●第十七計讀中學寫: 閱讀提示巧點撥,第一印象細琢磨, 課后習題是重點,同學見解善捕捉。 ●第十八計選擇課外書: 精心挑選別貪多,“偏食”見聞難廣博, 師友家長勤咨詢,電子書籍細搜索。 ●第十九計讀書方法: 精讀略讀和瀏覽,登記摘錄填卡片, 讀書成果多展示,共讀交流常推薦。 ●第二十計誦讀積累: 誦讀融入活動中,體現(xiàn)價值潤心靈, 死記硬背不可取,講求方法熟成誦。 第三篇:語言運用篇 ●第二十一計與人交談: 認真傾聽禮周全,樂于表達談己見, 注重場合講分寸,條理清晰抓要點。 ●第二十二計小話題: 課文是個好素材,小小話題找出來, 冰凍三尺非一日,能說會道見風采。 ●第二十三計語句運用: 語句完整話周全,用詞用句著意煉, 語意表達要連貫,語言豐富求變換。 ●第二十四計為什么寫: 生活需要隨時寫,個人秘密悄悄寫, 與人分享自豪寫,天長日久不怕寫。 ●第二十五計寫物: 抓住特點條理清,語言準確意圖明。 ●第二十六計記事: 精選內容要素全,來龍去脈說淵源, 重點部分寫具體,巧妙謀篇立意顯。 ●第二十七計刻畫人物: 肖像描寫有特點,注重動作和語言, 關注心理和神態(tài),借事來把靈魂現(xiàn)。 ●第二十八計想象練習: 設身處地角色換,時間空間可變幻, 音樂圖畫巧利用,擴寫續(xù)編思路展。 ●第二十九計小練筆: 貪寫大作事難成,大小結合兩相通, 經常進行小練筆,鐵杵成針促成功。 ●第三十計綜合實踐: 家庭生活添趣味,班級生活增滋味, 校園文化富品位,語文素養(yǎng)提到位。
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