思維拓展題又名閱讀延伸題，是初中現(xiàn)代文閱讀中答題字?jǐn)?shù)最多、分值最大的一道題目，而且此題靈活性較大，是對學(xué)生理解能力、歸納概括能力、語言表達(dá)能力等多種能力的考查，相對而言是學(xué)生都會有不同程度丟分的一道題目。
　　思維拓展題無非有兩種大的考查方向：一是對文章內(nèi)部的閱讀延伸，二是對文章外部的閱讀延伸。內(nèi)部的閱讀延伸主要是對文章內(nèi)容主旨的理解、句段的賞析、寫作手法及表達(dá)方式的運(yùn)用理解等。文章外部的延伸主要讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談感悟。
　　文章的內(nèi)部拓展
　　一．理解類。
　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容主旨的拓展例：海淀一模15．作者為什么說改從寫作生涯不僅是個(gè)人的命運(yùn)，“也是同時(shí)代人、祖國、民族共同的命運(yùn)所致”？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說出你的理解。（不超過150字）（6分）又如：朝陽一模《修髯飄飄》18．這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就其中你感觸最深的一點(diǎn)，結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫�。�?50字以內(nèi)）（6分）
　　（二）詞句含義理解的拓展。例：通州一模《水之經(jīng)典》17．“水之經(jīng)典”中“經(jīng)典”一詞有怎樣的含義？你如何理解“經(jīng)典”？（不超過150字）（6分）
　　二．鑒賞類
　�。ㄒ唬�對文章寫作手法/描寫手法的拓展
　　例：石景山一�！稛o邊的回憶》17．身為專業(yè)畫家的席慕蓉善于以細(xì)致的描寫講述生活小事，抒發(fā)真摯的情感，結(jié)合文章內(nèi)容分析本文這一寫作特點(diǎn)。（7分）
　　再如：2010《憶冼星�！�15．簡要分析作者是怎樣把只見過一面的冼星海描寫得生動而感人的。（不超過150字）（6分）
　�。ǘ�）詞句賞析的拓展例：2010海淀二模《關(guān)山難越》文中第16段“’我媽媽？’他坐直，聲音也亮了一點(diǎn)，’我告訴你們聽啊──’”一句中加點(diǎn)的“亮”換成“大”好不好？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容說出你的理由。（150字左右）（5分）
　　文章的外部拓展
　　一．結(jié)合生活談感悟、體會、看法類。例：2010北京東城《我愛北京》15．文章中說：“北京已經(jīng)變化了，正在變化著，而且還將繼續(xù)變化下去。”說說北京變化帶給你的最深刻的一點(diǎn)感受。（100個(gè)字左右）（5分）
　　所有的思維拓展題都要圍繞文章的內(nèi)容、主旨、語言、寫作手法來展開，而這幾點(diǎn)中主旨是基礎(chǔ)，答題前要準(zhǔn)確歸納出文章的主旨，然后圍繞文章主旨來作答，如脫離了主旨那么題目答的再美也有“跑題”的嫌疑，其次要對內(nèi)容很熟悉，所有的技巧都是依托內(nèi)容而存在的，所以內(nèi)容不容忽視，同時(shí)閱讀延伸題的答題要求之一是150字左右來作答，結(jié)合內(nèi)容來分析字?jǐn)?shù)很容達(dá)到要求。

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