《江村小景》導學案 主備人 張慧芳 2007 11 月 教學目標： 1. 了解劇本所展示的主題，以及表現劇本主題的形式。 2. 認識文中幾個人物的思想性格。 3. 認識社會形態(tài)對人心靈產生的影 《江村小景》導學案
主備人

張慧芳

2007

11
月
教學目標：
1.
了解劇本所展示的主題，以及表現劇本主題的形式。
2.
認識文中幾個人物的思想性格。
3.
認識社會形態(tài)對人心靈產生的影響，從而樹立正確的人生觀。
教學難點：認識文中幾個人物的思想性格。
教學內容與過程：

一、導入：大家一定還記得曹植在《七步詩》中發(fā)出的痛心感慨：“本是同根生，相煎何太急！”田漢在《江村小景》中所講述的故事正是“同根生”的兄弟手足相殘、同歸于盡的故事。這一曲悲劇，催人淚下，發(fā)人深省，會讓你沉思，會讓你震憾，會讓你看到舊中國兵禍戰(zhàn)亂給社會和家庭帶來的深重災難。

二、作者簡介

田漢（
1898
－
1968
），中國現代戲劇的奠基人，詩人、劇作家、戲劇活動家。早留學日本，
20
代開始戲劇活動，寫過多部著名話劇，成功地改編過一些傳統戲曲。他還是《中華人民共和國國歌》歌詞的作者，代表作有《獲虎之夜》《亂鐘》《文成公主》等。

三、《江村小景》背景資料
1
．《江村小景》的歷史背景是
1927
。那是一個軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂的時代，尤其是“四一二”反革命政變后，蔣介石大肆屠殺共產黨人，造成了革命局勢的混亂。據說《江村小景》是作者根據激烈的內戰(zhàn)中一件真實的事情寫成的。

2
．題目解說
“江村”是指龍?zhí)督�邊的一個小村莊。“小景”是指劇本中的一幕中的一個小段落。獨幕劇是不分幕的小型戲劇，一般情節(jié)比較簡單緊湊，矛盾的主線比較清楚，沖突比較激烈。


朗讀課文，了解故事情節(jié)
四、迅速閱讀課文，給下列字注音，并概述故事情節(jié)
1
、勁頭
(j
ì
n)
倔強
(ji
à
ng)
強壯
(qi
á
ng)
強勁
(j
ì
ng)
勉強
(qi
ǎ
ng)
一趟
(t
à
ng)
趟水
(t
ā
ng)
積攢
(j
ī
z
ǎ
n)
針黹
(zh
ǐ
)
賺錢
(zhu
à
n)
蚌埠
(b
è
ngb
ù
)
規(guī)矩
(j
ǔ
)
繳械
(ji
ǎ
oxi
è
)
2
、龍?zhí)督�邊某農家婦有二子一女，長子出外從軍，多不歸，次子參加了
國民革命軍。一天長子意外回家，母親擔心他被捕，急忙出去為他借便衣。
恰巧這時他妹妹買東西回來，哥哥不知道這是自己妹妹，便調戲她。妹妹大
聲呼救，弟弟回來剛好看到這一情景，十分憤怒。弟兄倆發(fā)生沖突，格斗中
用手槍互擊，母親借衣服回來，兄弟倆都已死去。
五、整體感知
1
、這場戲的沖突雙方都有那些人物？
母親

長子

次子

女兒
2
、這場戲的沖突是哪兩個人的沖突？
3
、這出戲中的人物有什么樣的性格特點？從文中找出語言說明。
母親：善良本分，對生活沒有奢求，對社會感到絕望
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