談歌，河北順平人，先后當(dāng)過(guò)工人、宣傳干事、報(bào)社記者，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《城市守望》《都市豪門(mén)》、小說(shuō)集《大廠》《人間筆記、等。
談歌曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小說(shuō)因有故事，才有了無(wú)窮魅力。”本文就講述了一個(gè)令人難以忘懷的故事。它圍繞一幅唐代古畫(huà)，塑造了可歌可泣的人物形象。這幅古畫(huà)到底是價(jià)值連城的珍品，還是不值幾文的揭品？此懸念使故事情節(jié)一波三折，也使人物形象躍然紙上。從中我們看到了常先生的舍生取義、劉三爺?shù)闹匦攀亓x和王商人的深明大義。表面看來(lái)講述的是收藏書(shū)畫(huà)之事，實(shí)則是人與人之間的坦誠(chéng)、守信。這不僅是“畫(huà)”的絕品，更是“人”的絕品。在常先生和劉三爺?shù)纳砩希腥A民族重信守諾的高貴精神熠熠生輝。
小說(shuō)基本沒(méi)有議論，也沒(méi)有對(duì)于人物內(nèi)心世界和靈魂深處的過(guò)多開(kāi)掘，只是通過(guò)人物的行動(dòng)或簡(jiǎn)單幾句對(duì)話表現(xiàn)出人物的品質(zhì)，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，有著極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。如“臨行前常先生哈哈大笑，面色如常”，精簡(jiǎn)的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了常先生英勇豪邁，使讀者受到心靈的震撼。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)約自然而又形象生動(dòng)，很少用長(zhǎng)句子和大段描寫(xiě)，讀起來(lái)有一種耳目一新的感覺(jué)。
學(xué)習(xí)本文，可借助有明確提示性的詞句和前后文的聯(lián)系，理清作者的思路和故事的發(fā)展脈絡(luò)。同時(shí)要注意分析作品中的各種描寫(xiě)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，感悟作品的形象，體味作品語(yǔ)言的精妙。
同步訓(xùn)練
一、給下面加點(diǎn)的字注音。
外埠（
）
裝裱（
）
贗
品（
）
茶肆（
）
怔
怔（
）
唱偌（
）
閑聊神侃（
）
呷
一口酒（
）
二、填空
1
．海內(nèi)存知己，
。
2.
，三似論文不喜平。
3.
言必信，
。
4
．言必信，
。
三、朗讀課文，根據(jù)自己的理解，用概括的語(yǔ)句進(jìn)行填寫(xiě)。
故事的開(kāi)端：
故事的發(fā)展：
故事的高潮和結(jié)局：
四、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。
1.
找出小說(shuō)中反映社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)，分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)特點(diǎn)，并思考對(duì)表現(xiàn)人物形象所起的作用。
2.
三爺既然相信常先生，為什么又向王商人詢問(wèn)古畫(huà)的真?zhèn)�？這一情節(jié)設(shè)置是不是與三爺?shù)男愿衩苣兀?br />五、仔細(xì)品讀下面的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，寫(xiě)出對(duì)人物性格的理解。
1.
常先生笑了笑，就把畫(huà)卷好，重新包裹嚴(yán)密，雙手交與三爺，鄭重說(shuō)一句：“三爺啊，善待此畫(huà)，我不再多說(shuō)，此畫(huà)價(jià)值連城，悉心藏之啊。”
2.
二人相對(duì)坐下，剛剛要舉杯，馬氏進(jìn)來(lái)，譏笑道：“常先生果真走了眼力，賣(mài)與我家老爺一張好畫(huà)？”常先生一愣，旋即大笑起來(lái)。
3.
三爺聽(tīng)得渾身一顫，坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，淚就匆匆地淌下來(lái)，直打濕了衣襟。
4.
三爺微微笑了，贊嘆一句：“好。”就讓下人把那捆字畫(huà)交與王商人：“這捆畫(huà)，我送與先生了。”
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