西湖漫筆（宗璞） ①平生最喜歡游山逛水。 ②在足跡所到的地方，也有經(jīng)過很長(zhǎng)久的 時(shí)間，我才能理解、欣賞的。正像看達(dá)芬奇的名畫《蒙娜麗莎》，我曾看過多少遍，看不出她美在 西湖漫筆（宗璞）
①平生最喜歡游山逛水。
②在足跡所到的地方，也有經(jīng)過很長(zhǎng)久的
時(shí)間，我才能理解、欣賞的。正像看達(dá)芬奇的名畫《蒙娜麗莎》，我曾看過多少遍，看不出她美在
哪里。在看過多少遍之后，一次又拿來把玩，忽然發(fā)現(xiàn)那溫柔的微笑，那嘴角的線條，那手的表情，是這樣無以名狀的美，只覺得眼淚直涌上來。山水，也是這樣的，去上一次兩次，可能不會(huì)了解它的性情，直到去過三次四次，才恍然有所悟。
③我要說的地方，是多少人說過寫過的杭州。六月間，我第四次去到西子湖畔，距第一次來，已經(jīng)有九了。這九間，我竟沒有說過西湖一句好話。發(fā)議論說，論秀媚，西湖比不上長(zhǎng)湖，天真自然，楚楚有致；論宏偉，比不上太湖，煙霞萬頃，氣象萬千。
④奇怪得很，這次卻有著迥乎不同的印象。
⑤六月，并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也
沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷
蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空?雨亦奇。”便想東坡自是最了解西湖的人，實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞、領(lǐng)略才是。
⑥幾天中我領(lǐng)略了西湖的綠。只憑這一點(diǎn)，已使我流連忘返。雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的，飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琮凈，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是
甲
的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。
⑦西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來是樹身上布滿了
乙
的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得
丙
的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠山水的圖畫。
這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)忍不拔。
⑧在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎
蹬
著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。
⑨從花港乘船而回，雨已停了。遠(yuǎn)山青中帶紫，如同凝住了一段云霞。波平如鏡，船兒在水面上滑行，只有槳聲?乃（ǎi
n
ǎi
，象聲詞，搖櫓聲），愈增加了一湖幽靜。一會(huì)兒，搖船的姑娘歇了槳，喝了杯茶，靠在船舷，只見她向水中一摸，順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚。她自己只微笑著，一聲不出，把魚甩在船板上。同船的朋友看得入迷，連連說，這怎么可能?
⑩上岸時(shí)，又回頭看那在濃重暮色中變得無邊無際的
丁 的湖水，驚嘆道：“真是個(gè)神奇的湖!
”

(
選自《宗璞小說散文集》有刪改)
20.
通讀全文，完成下面表格。（4
分）
作者的游蹤
重點(diǎn)描繪的景物
景物的特征

樹木
小徑
溪水

蒼翠欲滴，綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)；
蜿蜒，布滿青苔；
琮凈；
充滿生機(jī)活力。
蘇堤
青苔

花港


21.
第⑥⑦⑩段中畫線處應(yīng)該填寫的詞語依次是
、
、
、
（只填字母）。（2
分）
A.
綠茸茸
B.
綠蔭蔭
C.
白茫茫
D.
碧澄澄
22.
品味語言，回答下面的問題。（共6
分，每小題3
分）
A.
賞析文章第⑧段加點(diǎn)詞語“蹬”的表達(dá)效果。
我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬
著腳告訴你，春天來了。
B.
請(qǐng)從人物描寫方法
的角度，賞析文章第⑨段畫線句。
一會(huì)兒，搖船的姑娘歇了槳，喝了杯茶，靠在船舷，只見她向水中一摸，順手便帶上一條歡蹦亂
跳的大鯉魚。
23.
第③段中說“九間，我竟沒有說過一句西湖的好話”，結(jié)尾處卻驚嘆道“真是個(gè)神奇的湖”，這樣寫有什么妙處？試結(jié)合內(nèi)容具體分析。（3
分）
24.
每的6-9
月，是西湖賞荷的時(shí)節(jié)。假如你是一名導(dǎo)游，要帶領(lǐng)游客在西湖賞荷，請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料，寫一段90
字左右的導(dǎo)游詞。（4
分）
材料一：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）
材料二：杭州西湖的荷花早在唐宋時(shí)期就很有名，許多文人墨客都曾贊美過荷花。西湖湖面盛開的130
多畝荷花，品種豐富，亭亭玉立。無論你在西湖的哪一個(gè)角度觀荷，都可以領(lǐng)略到荷花的俊逸飄渺。


歡
迎
您
來
到
西
湖
賞
荷
！
















90
字

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