《明月清泉自在懷》 賈平凹 ①讀王維的《山居秋暝》時(shí)齡還小，想象不來(lái) 松間明月 的高潔，也不懂得 泉流石上 是什么樣。 母親說(shuō)這是一幅很美很美的風(fēng)景畫， 要我好好背，說(shuō)背 《明月清泉自在懷》
賈平凹
①讀王維的《山居秋暝》時(shí)齡還小，想象不來(lái)
“
松間明月
”
的高潔，也不懂得
“
泉流石上
”
是什么樣。母親說(shuō)這是一幅很美很美的風(fēng)景畫，
要我好好背，說(shuō)背熟了就知道意思了。我雖將詩(shī)句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。
②后來(lái)上了大學(xué)，有了些古文功底，常常自豪于同窗學(xué)友。翻來(lái)覆去的
“
明月松間照，清泉石上流
”
，也能時(shí)常獲得師長(zhǎng)贊許。再后來(lái)深入鄉(xiāng)村，造訪田園，登臨名山，并且專在月夜聽(tīng)泉，古剎聞鐘
，

，

，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻
“
明月松間照，清泉石上流
”
的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說(shuō)和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭(zhēng)；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。
③真正進(jìn)入了人生的生存程序
——
結(jié)婚，生子，住房，柴米油鹽，等等，才知道青時(shí)代
“
明月松間照
”
式的
“
超脫
”
，只不過(guò)是少時(shí)代
“
為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁
”
的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解，是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生，苦也罷，樂(lè)也罷；得也罷，失也罷

——
要緊的是心間的一泓清潭里不能沒(méi)有月輝。
哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：
“
歷史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀。
”
頂上的松陰、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在？又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實(shí)，不變心性，才有了千的閱歷，萬(wàn)的長(zhǎng)久，也才有了詩(shī)人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過(guò)終南山翠華池邊那棵蒼松，也每數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓
……
這些木中的祖宗，旱天雷摧折過(guò)它們的骨干，三九冰凍裂過(guò)它們的樹(shù)皮，甚至它們還挨過(guò)野樵頑童的斧斫和毛蟲(chóng)鳥(niǎo)雀的嚙啄，然而它們?nèi)�都無(wú)言地忍受了，它們默默地自我修復(fù)，自我完善。
④相形之下，那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營(yíng)狗茍算得了什么？且讓他暫時(shí)得逞又能怎樣？
⑤王維實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮根物理形而上學(xué)于他實(shí)在是儲(chǔ)之心靈，口吐蓮花
!
坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí)，使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力。誰(shuí)又能說(shuō)不呢？的確，
“
空山
”
是一種胸襟，
“
新雨
”
是一種態(tài)度，
“
天氣
”
是一種環(huán)境，
“
晚來(lái)
”
是瞬時(shí)的境遇。
“
竹喧
”
也罷，
“
蓮動(dòng)
”
也罷，
“
春芳
”
也罷，
“
王孫
”
也罷，生活中的誘惑實(shí)在太多太多，而物質(zhì)的欲望則永無(wú)止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒(méi)有得到。唯有甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格，這才是人生
“
取之不盡、用之不竭
”
的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂�多的放棄，也便才有�?br />“
休陰無(wú)惡木，飲水必清源
”
的高潔情懷，也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇。
⑥
“
明月松間照
”
，照一片嫻靜淡泊寄寓我無(wú)所棲息的靈魂；
“
清泉石上流
”
，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。
浣女是個(gè)好，漁舟也是個(gè)好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨(dú)立，在于思想
——
這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。
——
選自《閱讀與鑒賞》
26.
認(rèn)真閱讀全文，想一想貫穿全文的線索是什么？（
2
分）
27.
文段①中
“
母親說(shuō)這是一幅很美很美的風(fēng)景畫
”
一句點(diǎn)出了王維詩(shī)歌創(chuàng)作的特點(diǎn)，請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括出來(lái)。（
1
分）
28.
仿照文段②中畫波浪線的句子，順其思路，在橫線上續(xù)寫兩句。（
2
分）
月夜聽(tīng)泉，古剎聞鐘
，

，

,
都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻
“
明月松間照，清泉石上流
”
的那份執(zhí)著情結(jié)。
29.
結(jié)合文章內(nèi)容思考，下面的語(yǔ)句應(yīng)還原到文中第幾段的開(kāi)頭最恰當(dāng)？（
1
分）
這風(fēng)霜雨雪，這刀斧蟲(chóng)雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下?tīng)I(yíng)養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的
“
胎盤
”
，這是何等的氣度和胸襟？
30.
讀詩(shī)也是讀人，作者從王維的《山居秋暝》中讀出了他怎樣的人品呢？請(qǐng)用文段⑤中連續(xù)的三個(gè)雙音節(jié)詞回答。（
2
分）
31.
文章結(jié)尾說(shuō)
“
這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉
”
，那么，作者心中
“
精神的明月清泉
”
是什么呢？請(qǐng)用文段⑤中的原話來(lái)回答。（
2
分）
32.
請(qǐng)從修辭的角度賞析文段⑥中畫橫線的句子。（
2
分）
33.
文段③畫橫線的句子讓我們聯(lián)想到《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的名句，請(qǐng)寫出這個(gè)名句，并補(bǔ)充一個(gè)由此聯(lián)想到的古仁人的事例來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)。（
3
分）

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
　
26.
（
2
分）王維的詩(shī)句
“
明月松間照，清泉石上流
”
。（指出王維的詩(shī)句即可）
27.
（
1
分）詩(shī)中有畫
28.
（
2
分）示例：江南乘舟、溪邊浣紗、湖中采蓮、亭中賞雪等等。（句式相同，意境貼切即可）
29.
（
1
分）第④段開(kāi)頭
30.
（
2
分）坦誠(chéng)

執(zhí)著

自識(shí)（錯(cuò)一詞扣
1
分，扣完為止）
31.
（
2
分）唯有甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格，這才是人生
“
取之不盡、用之不竭
”
的精神財(cái)富。
32.
（
2
分）這句話運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式工整，語(yǔ)言凝練，表達(dá)了王維的詩(shī)句對(duì)我靈魂的照耀和身心的洗滌。（答出
“
對(duì)偶
”1
分，
“
賞析
”1
分）
33.
（
3
分）名句：不以物喜，不以己悲。（
1
分）事例示例：歐陽(yáng)修被貶滁州，卻與民同樂(lè)，造福一方。蘇軾多次遭貶，卻豁達(dá)坦然，心憂民生。
……
（
2
分，人物事件符合觀點(diǎn)即可）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/359137.html

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