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《你遺失了感動嗎 (12分)》閱讀答案
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
你遺失了感動嗎 ( 12 分) ⑴我問學(xué)生:感動是一種美好的情感,感動的本質(zhì)和內(nèi)核是善你們曾經(jīng)感動過別人嗎 ? ⑵他們異口同聲地回答:沒有 ! ⑶那么,你們曾經(jīng)被感動過嗎 ? 比如讀 你遺失了感動嗎 (12
分)
⑴我問學(xué)生:“感動是一種美好的情感,感動的本質(zhì)和內(nèi)核是善……你們曾經(jīng)感動過別人嗎?
”
⑵他們異口同聲地回答:“沒有!
”
⑶“那么,你們曾經(jīng)被感動過嗎?
比如讀到一
篇文章,認(rèn)識一個人,或者聽一首歌。”我繼續(xù)啟發(fā)孩子們。他們零零星星地再次回答:“沒有,老師!
”這個答案,讓我的心情沉重起來?粗⒆觽儫o邪的笑臉,我難以置信。真的沒有什么讓他們感動嗎?
⑷“你們的父母為你們付出那么多,也不曾讓你們感動嗎?
”
⑸“天天讀書,周末補課,晚上自習(xí),哪有時間被感動啊。”有嘴快的孩子回答。
⑹我的心,被什么敲打著。
倘若,青春的回憶只剩下書本和
試卷
,那將多么乏味!
而對值得感動的事件毫無記憶,又是多么遺憾。
⑺清晰記得,多前的那個正月十五,我
提著行囊走出家門,對母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪,很冷。我坐上車,催促母親趕緊回家,她卻忽然記起了什么,讓我等等,立刻轉(zhuǎn)身走回家。不一會,她氣喘吁吁地跑過來,塞給我一只熱乎乎的熱水袋:“剛灌的,焐著就不冷了。”車子發(fā)動了,我一直沒有回頭,抱著熱水袋,淚水流了一臉。
⑻那次,我第一次懂得感動,懂得了風(fēng)雪中的母親。
⑼20
歲時,我曾經(jīng)待業(yè),想讀書,又沒錢
交電大的學(xué)費。一位好友來看我,不厭其煩地勸我振作,陪我一個下午。臨走時,她將一張50
元(那時可不是小錢)擱到桌子上,看見我的驚愕,她微笑著說:“不要拒絕我,去買書吧,快樂地
生活
。”
⑽感動就這樣悄悄延伸。
⑾剛參加工作,第一次走上講臺的
我緊張慌亂,嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽課的是一位優(yōu)秀教師,卻一直微笑著,給我鼓勵的目光。下了課她走到我身旁,真誠地說:“比我當(dāng)強多了!
”
⑿即使一面之交,感動也會不期而至。
⒀不久前,又在“感動中國”的晚會上看到
徐本禹,一位放棄讀研、到貧困山區(qū)支教的大學(xué)生。他說:“有一次我給學(xué)生們布置作文,其中一位同學(xué)這樣寫道,2008
,如果能到北京去看一看,住一住北京的平房,他就是最幸福的人……看到這里我流淚了。很多次面對著孩子們我都流下了眼淚,不知道這是為什么……”
⒁然而,我知道他的眼淚為何而流。
▲
。
⒂如果沒有感動,我們的心靈將盛放些什么?
我
們的幸福如何延伸?
肖復(fù)興曾在文章中寫道:“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動得流淚,是檢驗我們心靈品質(zhì)的一張PH
試紙。”感動,其實是一種能力,也是一種檢測。如果你的心靈刀槍不入,堅強無比,那就是一塊什么都不長的鹽堿地了。
⒃生活里難免存在欺騙、背叛、
誹謗和冷漠,但是,請讓自己依舊被感動,為某個人、某個故事、某個瞬間流淚,而且被這力量催促著去做點什么……只有懂得感動,才會相信這個世界有干凈的奉獻(xiàn),有純粹的溫暖;才會懂得世界萬象,何為表里。
12
、文中記敘了4
件讓“我”感動的事,請用簡明的語言分別加以概括。(4
分)
①
▲
②
▲
③
▲
④
▲
13
、第⑺段中“外面正是鵝毛大雪,很冷。”這一環(huán)境描寫有什么作用?(2
分)
▲
14
、
第⑹段中畫線
句子
“倘若,青春的回憶只剩下書本和試卷,那將多么乏味”的含義如何理解?(2
分)
▲
15
、
請在第⒁
段的橫線上補寫一句議論性的文字,來揭示徐本禹被感動進(jìn)而又感動他人的內(nèi)在精神品質(zhì)。(2
分)
▲
16
、文章用“你遺失了感動嗎”為題,好在哪里?
(3
分)
▲
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
12
、①臨行時母親急匆匆送給我熱水袋感動了我;
②一位好友在我困難時送票子感動了我;
③一位優(yōu)秀教師對我的鼓勵感動了我;
④徐本禹的事跡感動了我。(每點
1
分)
13
、鋪墊,為下文敘事、描寫提供合理依據(jù);反襯,以天氣的寒冷來突出被母親所感動的溫暖。(
2
分)
14
、假如青時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景,而沒有被別人感動和感動別人的珍貴記憶,
人生
也是不夠完美的。(意思對即可)(
2
分)
15
、這絕非脆弱,而是大愛。正是這大愛,才讓他有勇氣,扛住傾頹的教室,扛住貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責(zé)任。(意對即可)(
2
分)
16
、一方面以提問的方式使文章標(biāo)題醒目,能激起讀者的
閱讀
興趣,引發(fā)思考;(
2
分)另一方面點明了文章的話題內(nèi)容。(
1
分)
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