創(chuàng)新時代的智慧學習 在傳統(tǒng)學習方法下，無論一個人多么聰明，也學不完人類所有知識，圖書館再大也不可能裝下人類文明積累的成果。吾生也有涯，而知也無涯， 人生短暫，學海無 創(chuàng)新時代的智慧學習
在傳統(tǒng)學習方法下，無論一個人多么聰明，也學不完人類所有知識，圖書館再大也不可能裝下人類文明積累的成果。“吾生也有涯，而知也無涯”，
人生短暫，學海無邊，但大道至簡。能否像電腦一樣快速地從“不懂”到“懂”？ 能否借助互聯(lián)網(wǎng)，用信息工廠使人腦更加有效地學習？能否集各方之大成、系統(tǒng)性解決問題？答案或可成為檢驗學習型社會的重要方面，而解決這些問題特別需要智慧學習。
智慧學習可以針對任何問題，在信息工廠、互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的支持下能夠迅速組成有效知識，找到解決問題的人、方法或工具。創(chuàng)業(yè)需要優(yōu)化的、低成本或者零成本的高質量要素資源，創(chuàng)新需要靈感，是一個多變量、不確定的過程，需要在知識獲取的方式和方法上的不斷優(yōu)化改進，并直接應用到具體問題的實時解決，達成這些目標離不開智慧學習。
有人將智慧學習稱為“學習的新革命”。相較傳統(tǒng)的學習而言，智慧學習是從傳統(tǒng)學習到“智慧+
”的過程。它包括內部自我知識的識別定位，外部核心問題的識別定位，內外互動產生知識優(yōu)化、進化，最后才是解決問題和收集意見反饋并進行改進。在此過程中，人
的知識水平呈螺旋式上升，同時問題得到持續(xù)優(yōu)化解決。
智慧學習與傳統(tǒng)學習不同，它是基于信息化、全球化和協(xié)同創(chuàng)新與知識融合的全新學習方法。對學習者而言，只要你具有嫻熟的計算機和互聯(lián)網(wǎng)技能，以及優(yōu)化的學習方法，即可迅速掌握某個領域的最權威最前瞻的資訊信息，并科學地加以運用。一個傳統(tǒng)意義上的大學本科畢業(yè)生，如果按照傳統(tǒng)的研究生碩士博士的訓練方法，需要五六時間才能畢業(yè)，而且不能夠保證他們可以獲得國際上頂級機構或者專業(yè)領域的權威認同。
對于初學者而言，智慧學習是這樣的感覺：我可以不懂，但不表明我的團隊不懂；我可以沒有導師，但不表明我的團隊沒有導師；我可以在一個角落里，但我卻能擁有世界；我可以沒有有形市場，但我的產品和服務卻可以無處不及；我可以是現(xiàn)實的，是歷史的；是國內的，是國際的；不要以為我初生牛犢，其實我站在巨人肩上。所以，帶著對歷史和現(xiàn)實的科學審視與把握，提出智慧學習的概念和方法正當其時。
人類正在經歷從知識爆炸時代向智慧爆發(fā)時代的演變，智慧學習正在快速崛起，傳統(tǒng)學習的“排他性”正在被智慧學習的“協(xié)調性”取代，“智慧型創(chuàng)新人才”也正通過培訓鍛煉逐漸養(yǎng)成。智慧學習提出的解決方案一定要有建設性和實效性，近可經世致用，遠則兼濟天下。

智慧學習要有發(fā)展觀點，提倡持續(xù)學習。它力求全面發(fā)展，學習上不能偏科，同時重視勞動技能、體育技能的學習，倫理道德素養(yǎng)、審美情趣等也要兼顧培養(yǎng)。當然，要全面發(fā)展并不等于平均發(fā)展，尊重自己的興趣、特長，應該得到重點發(fā)展，要圍繞中心不斷完善自己的知識結構，向縱深發(fā)展，培養(yǎng)研究性學習能力，培養(yǎng)科學獻身精神，獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。

（
摘編自《 中國青報 》王捷 湯繼強 2015
05
月04
日）
9
．下列有關“智慧學習”的理解，不符合原文意思的一項是（
）（3
分）
A
．智慧學習可以解決任何問題，在信息工廠、互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的支持下能夠迅速組成有效知識，找到解決問題的人、方法或工具。
B
．智慧學習包括內部自我知識的識別定位，外部核心問題的識別定位，內外互動產生知識優(yōu)化、進化，最后才是解決問題和收集意見反饋并進行改進。
C
．智慧學習是基于信息化、全球化和協(xié)同創(chuàng)新與知識融合的全新學習方法。
D
．智慧學習力求全面發(fā)展，學習上不能偏科，同時重視勞動技能、體育技能的學習，倫理道德素養(yǎng)、審美情趣等也要兼顧培養(yǎng)。
10
．為什么有人將智慧學習稱為“學習的新革命”？請概括說明。（3
分）
11
．創(chuàng)新時代，提倡智慧學習，對人類進步有何意義？請簡要概括。（
3
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
9
、
（3
分）
A
10
、（3
分）
①智慧學習是從傳統(tǒng)學習到“智慧+
”的過程；
②智慧學習能夠通過內外互動對知識進行優(yōu)化、進化，從而使問題得到解決和改進；
③在智慧學習的過程中，人的知識水平呈螺旋式上升，同時問題得到持續(xù)優(yōu)化解決；
11
、（3
分）
① 能夠使人在有生之涯，有效地學習，集各方之大成、系統(tǒng)性解決問題；
② 能夠針對任何問題，在信息工廠、互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的支持下能夠迅速組成有效知識，找到解決問題的人、方法或工具。
③ 能夠基于信息化、全球化和協(xié)同創(chuàng)新與知識融合，達到迅速掌握某個領域的最權威最前瞻的資訊信息，并科學地加以運用。
④ 能夠使人全面發(fā)展，尊重個性，圍繞中心不斷完善知識結構并向縱深發(fā)展，獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。（寫三點滿分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/371564.html

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