閱讀下面兩段文言文，完成 18 ～ 21 題。 (18 分 ) [ 甲 ] 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰： 我以日始出時去人近，而日中時遠也。 一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰： 閱讀下面兩段文言文，完成18
～21
題。(18
分)
[
甲]
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“
我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“
日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎?”

一兒曰：“
日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也。

兩小兒笑日：“
孰為汝多知乎?” (
選自《兩小兒辯日》)
[
乙]
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
(
節(jié)選自《閑情記趣》)
18
．下列加點字注音錯誤的一項是(2
分) ( )
A
．盤盂(yū) B
．探湯(tāng) C
．鶴唳(lì) D
．怡然(yí)
19
．解釋下列句中加點的詞。(4
分)
(1)
日始出時去人近
(2)
故時有物外之趣

(3)
日初出滄滄涼涼
(4)
項為之強

20
．翻譯句子。(6
分)
(1)
孰為汝多知乎?
譯文：

(2)
私擬作群鶴舞于空中。
譯文：

21
．[
甲]
、[
乙]
兩段文字均表現(xiàn)了兒童的聰明智慧，但各有側(cè)重。甲段通過對話表現(xiàn)了兒童的——
特征，乙段則通過描寫表現(xiàn)了兒童的——
特征。你欣賞這兩則材料中兒童的表現(xiàn)嗎?
請簡要說說你的理由。(6
分)
答:
18
．A(2
分) 19
．(1)
去：距離(2)
故：所以 (3)
蒼蒼涼涼：形容清涼的感覺。 (4)
強：通“
僵”
，僵硬的意思。(
以上每小題1
分，共4
分)20
．(1)
誰說你見多識廣呢?(
或：誰說你很智慧呢?
誰說你很聰明呢?) (2)(
我)
心里把它們比作群鶴在空中飛舞。 (
以上每小題3
分，共6
分。“
孰、汝、知、私、擬”
等幾個詞要落實好，能將句子意思表達清楚準(zhǔn)確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣1
～2
分。翻譯的句子與原意相差甚遠的．不給分。)21
．探求事理獨立思考，大膽質(zhì)疑凝神觀察，大膽想象，富有好奇心
示例；欣賞第一則材料中兒童的表現(xiàn)，是因為他們能夠從不同角度看問題，大膽質(zhì)疑；欣賞第二則材料中兒童的表現(xiàn)，因為他能專注地觀察事物，且能馳騁想象，這能大大地促進創(chuàng)造性思維能力的提高。 (
本題6
分，前兩空每空2
分，意義相近即可。后一問2
分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可給滿分)22
．略

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