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初中說明文專項(xiàng)訓(xùn)練:說明方法的識(shí)別及作用
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來源:
逍遙右腦記憶
說明文專項(xiàng)訓(xùn)練: 說明方法的識(shí)別及作用 一、訓(xùn)練目標(biāo):準(zhǔn)確判斷所使用的說明方法及其作用。 二、常見的說明方法:舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、打比方、下定義、作詮釋、 說明文專項(xiàng)訓(xùn)練:
說明方法的識(shí)別及作用
一、訓(xùn)練目標(biāo):準(zhǔn)確判斷所使用的說明方法及其作用。
二、常見的說明方法:舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、列圖表、引用。
三、常見題型:
【題型
1
】說明方法的識(shí)別:
對(duì)策:了解常見的說明方法,然后根據(jù)文章內(nèi)容分析判斷。
【題型
2
】說明方法的作用:
對(duì)策:找出運(yùn)用的說明方法,再根據(jù)下列格式具體作答。
①
舉例子:通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特
征/
事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。
格式:列舉了
這一(些)例子,具體地說明了
。
②
分類別:對(duì)事物的特
征/
事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。
格式:依照
(標(biāo)準(zhǔn))進(jìn)行分類介紹,條理清晰地說明了
。
③
作比較:為了把事物或事理說得通俗易懂,利用
生活
中熟悉的事物或事理作比較,突出強(qiáng)調(diào)事物的特
征/
事理。
格式:用
和
比較,突出強(qiáng)調(diào)地說明了
。
④
列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特
征/
事理加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
格式:列舉了
這一(些)數(shù)字,準(zhǔn)確具體地說明了
。
⑤
打比方:用比喻的方式,生動(dòng)形象地說明事物的特
征/
事理。
格式:將
比作
,生動(dòng)形象地說明了
。
⑥
下定義:用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)
象/
科學(xué)事理加以揭示,科學(xué)、概括地揭示事物的特
征/
事理。
格式:簡明科學(xué)地揭示了
(下定義的對(duì)象)的本質(zhì)(特征)。
⑦
作詮釋:對(duì)事物的特
征/
事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
格式:對(duì)
作出詮釋,通俗易懂地說明了
。
⑧
摹狀貌:對(duì)事物的特
征/
事理加以形象化的臨摹,使說明更具體生動(dòng)形象。
格式:描繪了
,具體形象地說明了
。
⑨
列圖表:用列圖表的方式對(duì)事物的特
征/
事理加以說明,使說明更簡明更直觀。
格式:運(yùn)用
圖表,簡明直觀地說明了
。
⑩
引用說明:引用說明有以下幾種形式——
A、
引用具體的事例;(作用同舉例子)
B、
引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)
C、
引用名言、格言、
諺語
;作用是使說明更有說服力。
格式:引用
,說明了
,使說明更有說服力。
D、
引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。
格式:引用了
,說明了
,增強(qiáng)說明的趣味性。
(注:引用說明在文章開頭,還起到引出說明對(duì)象的作用。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/381032.html
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