① 精彩是人生的最高境界， 是不會輕易達到的。 ② 什么是精彩？精彩，就是優(yōu)美、出色。明星奉獻給觀眾的精彩節(jié)目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；運動員奉獻大家的精彩比賽，龍 ① 精彩是人生的最高境界， 是不會輕易達到的。
② 什么是精彩？精彩，就是優(yōu)美、出色。明星奉獻給觀眾的精彩節(jié)目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；運動員奉獻大家的精彩比賽，龍爭虎斗，驚心動魄；老師的精彩一課，深入淺出，引人入勝；作家的精彩文章，字字珠璣，洛陽紙貴；科學家的精彩科研成果，廚師的精彩烹調技巧，官員的精彩領導藝術等等，不一而足。倘若再具體一點說，精彩，就是馬丁
•
路德
•
金《我有一個夢》的演講；精彩，就是劉翔在奧運會上率先撞線的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時那美麗的弧線……

③ 精彩的反義詞是平庸。一個得過且過、沒有創(chuàng)意的商人，一個當一天和尚撞一天鐘的工人，一個無心向學、“60
分萬歲”的學生，一個滿足于跑龍?zhí)桩斉浣呛�弄觀眾的演員，一個只會模仿別人、重復自己的作家，一個不求有功但求無過的官員，一個墨守成規(guī)，不敢越雷池半步的科研人員，雖然也能混得不錯，也可養(yǎng)家糊口，但永遠與精彩無緣。
④ 精彩最需付出。 “臺上一分鐘，臺下十功”。曹雪芹為了《紅樓夢》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥，它一生只唱一次，但那歌聲如同天籟，比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動聽，使云雀和夜鶯都黯然失色。但為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，它將曲終而命竭。
⑤ 精彩當趁少。因為精彩更需要強健的身體，敏捷的思路，充沛的精力，大膽的創(chuàng)新精神，而這些大都是青人的專利。像赤壁之畔的周郎，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如滕王閣前的王勃，“落筆驚風雨，詩成泣鬼神”。
⑥ 人這一輩子，不論干什么，總得精彩他幾回，或建功立業(yè)，或著書立說，或德昭天下，不僅自己有成就感，也讓眾人喝彩。什么時候想起來，都覺得很自豪，沒白來這世界上走一回。人生難得幾精彩，此時不精彩，更待何時？
（有刪改）
21.
用簡潔的語言概括本文的觀點。


22.
文段②③ 主要運用了哪兩種論證方法？


23
． 仿照文段②中劃線句子的句式特點，再補充一個相關的論據。

【鏈接資料】
《長江日報》報道，
2009
，教育進展國際評估組織對全球
21
個國家進行的調查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創(chuàng)造力排名倒數第五。在中小學生中，認為自己有好奇心和想象力的只占
4.7%
，而希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占
14.9%
。
此外，美國幾個專業(yè)學會共同評出的影響人類
20
世紀生活的
20
項重大發(fā)明中，沒有一項由中國人發(fā)明。中國學子每在美國拿博士學位的有
2000
人之多，比排第二的印度多出
1
倍。但美國評論說，雖然中國學子成績突出，想象力卻大大缺乏。劉道玉拿世界上兩個最重視家庭教育的國家
——
中國和以色列做了比較。以色列家長教育奉行
“
獅子育兒法
”
：
讓小獅子離開母親，自己學會生存
;
中國的家庭教育則走向兩個極端：要么嬌寵，要么棒喝。結果是，以色列的諾貝爾獎獲得者有近
10
位，而中國卻一個人也沒有。
24
． 讀了《精彩》一文，尤其是文中的第三段，結合上面的鏈接材料，你一定很有感觸，請用流暢的語言寫出的感觸。（50
字左右）（3
分）



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