鳴機(jī)夜課讀記 銓 ① 九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇 ② 更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊 ③ ，輒指壁間詩歌，教兒 　　鳴機(jī)夜課讀記
銓①
九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇②
更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊③
，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：“
母有憂乎？”
曰：“
然！”“
然則何以解憂？”
曰：“
兒能背誦所讀之書，斯解也。”
銓誦聲瑯瑯然，爭(zhēng)藥鼎沸④
。母微笑曰：“
病少差④
矣。”
由是母有病，銓即持書誦于側(cè)，而病輒能愈。
　　注釋：①
銓：蔣士銓，清代著名學(xué)者。②
暇：空閑。③
痊：病愈。④
爭(zhēng)藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭(zhēng)著發(fā)出響聲。④
差：同病愈。
　　
　　1
．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語的含義。
　�。�1
）暇更錄唐宋人詩（） （2
）未嘗寢（）
　�。�3
）輒指壁間詩歌（ ） （4
）然則何以解憂（）
　�。�5
）銓即持書誦于側(cè)（ ）
　　2
．選出下列加著重號(hào)的詞意義、用法不同的一項(xiàng)。（）
　　A
．銓則坐枕側(cè)不去
委而去之B
．然則何以解憂 不以物喜，不以己悲
　　C
．銓即持書誦于側(cè) 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺D
．銓誦聲瑯瑯然
滿目蕭然
　　3
．翻譯下列句子。
　�。�1
）母即抱銓行一室中，未嘗寢。
　　_________________________________________
　　（2
）兒能背誦所讀之書，斯解也。
　　______________________________________________
　�。�3
）由是母有病，銓即持書誦于側(cè)，而病輒能愈。
　　
　　______________________________________________
　　4
．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的大意。
　　________________________________________________
　　5
．“
兒能背誦所讀之書，斯解也”
感人至深，表達(dá)了母親什么樣的思想感情？
　　_____________________________________________________________________
　　6
．對(duì)待母親，蔣士銓能“
坐枕側(cè)不去”
、“
誦聲瑯瑯然”
、“
持書誦于側(cè)”
，結(jié)合你的親身經(jīng)歷，談?wù)勗谧鋈朔矫婺愕乃�得�?br />　　__________________________________________________________
參考答案：
　　1
．（1
）抄寫（2
）曾經(jīng)（3
）就（4
）這樣那么（5
）拿著2
．B 3
．（1
）母親就抱著蔣士銓在屋內(nèi)來回行走，不曾入睡。（2
）兒子如果能背誦讀過的書，這就可以解除（我的）憂愁。（3
）從那以后，母親一有病，蔣士銓就拿著書在母親旁邊背誦，而母親的病就能痊愈。4
．蔣士銓回憶少時(shí)母親悉心培育他的經(jīng)歷。5
．望子成材，期望殷切。6
．從“孝敬父母，不辜負(fù)父母的殷切期望”的角度回答。
　　譯文：
　　蔣士銓九歲時(shí)，母親就教他讀《禮記》、《周易》、《毛詩》，他都能背下來；空閑時(shí)母親就抄唐詩宋詞，教給蔣士銓，讓他用抑揚(yáng)的聲調(diào)念誦吟詠。蔣士銓每次生病，母親都抱著他在屋內(nèi)行走，不曾入睡；不久，蔣士銓的病痊愈了，母親就指著墻壁上的詩歌，教給兒子小聲吟詠，讓兒子把它當(dāng)作游戲。母親生病時(shí)，蔣士銓就坐在母親枕邊不離開。母親看著蔣士銓，竟無話悲傷起來。蔣士銓也隨之哀痛悲傷，舍不得離開，曾經(jīng)問母親說：“母親，您有什么憂慮嗎？”母親說：“是的。”“既然這樣，那么用什么辦法來解除您的憂愁呢？”母親說：“你如果能背誦讀過的書，這樣就可以解除（我的）憂愁。”蔣士銓背書的聲音十分響亮，與燒滾的湯藥爭(zhēng)著發(fā)出響聲，母親輕輕一笑說：“病好多了。”從此以后，母親一生病，蔣士銓就拿著書在母親旁邊背誦，母親的病就能痊愈。

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