傷 仲 永


[
宋]
王安石


金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。


余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣�！�


王子曰：仲永之通悟,
受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？




1.
選出對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（
）。


A.
其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意（聚、團(tuán)結(jié)） B.
稍稍賓客其父（客人）


C.
泯然眾人矣（常人）D.
賢于材人遠(yuǎn)矣（勝過(guò)、超過(guò)）




2.
選出下列句子中加點(diǎn)的“以”與“或以錢(qián)幣乞之”中的“以”意思相同的一項(xiàng)（
）。


A.
扶蘇以數(shù)諫故 B.
屬予作文以記之


C.
皆以美于徐公 D.
寡人欲以五百里之地易安陵




3.
選出下列句子翻譯正確的一項(xiàng)（
）


A.
父異焉，借旁近與之（父親的做法是不同的，是從鄰近人家借來(lái)給他）


B.
日扳仲永環(huán)謁于邑人（白天拉著仲永四處拜訪同縣的人）


C.
還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉（（我）從揚(yáng)州回來(lái)，再次到舅舅家，問(wèn)起仲永的情況）


D.
則其受于人者不至也（就是該接受別人教育的時(shí)候，他沒(méi)去啊）




4.
選出對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（
）


A.
方仲永幼時(shí)天資過(guò)人，后來(lái)卻因其父“不使學(xué)”反落為平庸無(wú)奇之輩。


B.
作者先后三次和方仲永見(jiàn)面，發(fā)現(xiàn)他的文才下降很快，一次不如一次。


C.
《傷仲永》借事說(shuō)理，以方仲永的事例說(shuō)明后天教育對(duì)成才的重要性。


D.
《傷仲永》中，作者認(rèn)為天資一般的人如不接受教育結(jié)果將更加糟糕。




5.
選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（
）


A.
《傷仲永》詳寫(xiě)了方仲永才能初露時(shí)的情形，略寫(xiě)了他后來(lái)的變化和結(jié)局。


B.
“世隸耕”既襯托了方仲永的非凡天資，又為寫(xiě)他到我家來(lái)求見(jiàn)我作鋪墊。


C.
《傷仲永》結(jié)尾部分先分析一般人，再總結(jié)方仲永的悲劇，由一般到特殊。


D.
《傷仲永》的語(yǔ)言平實(shí)、精當(dāng)，敘述故事冷靜客觀，不帶任何私人感情。




參考答案:

1.B
2.D
3.C
4.B
5.A


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/403915.html

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