信息時代的讀書方式（有改動） ［美］尼爾 布朗 ① 我們正遭遇到信息的狂轟濫炸。每時每刻，我們都會見到前所未有的事情，聽到前所未聞的觀點。在課本和報刊里，作者們費盡心機(jī) 信息時代的讀書方式（有改動）
［美］尼爾
·
布朗
①
我們正遭遇到信息的狂轟濫炸。每時每刻，我們都會見到前所未有的事情，聽到前所未聞的觀點。在課本和報刊里，作者們費盡心機(jī)，為的是讓我們接受他們的主張。不論哪類知識，都是疑云迭起，甚至相關(guān)領(lǐng)域的專家也莫中一是。讀起書來，恐怕最為頭疼的事情便是確定哪位權(quán)威才值得信賴。不管你讀的是課本也好、雜志也好，甚至體育專欄也好，這個問題都赫然出現(xiàn)在你的面前
——
你必須確定自己該接受哪些、拒斥哪些，對哪些不置可否。
②
你是個有思想的人。因此，面對信息狂潮，你必須選擇一種反應(yīng)方式�；蛉�盤接受，將旁人的觀點當(dāng)成你自己的東西；或?qū)び奶轿�，以作出自己的選擇。
③
有一種思維方式跟海綿遇到水時的情形差不多：一股腦兒吸收進(jìn)去。這種方式的優(yōu)點是顯而易見的。首先，你所吸收的有關(guān)世界的信息越多，你也就越有能力理解這個世界的紛紜雜沓。你現(xiàn)在得到的知識，為以后更為復(fù)雜的思維打下了很好的基礎(chǔ)。海綿式思維的另一個好處，乃是它相對的被動性。它不需要絞盡腦汁的智力活動，而是來得更加快捷和簡易，特別是在提供給你的材料清晰明確、妙趣橫生時尤其如此。你只需專心致志，再加上死記硬背
——
這便是你智力活動的主要內(nèi)容。
④
然而，一旦你通過吸收知識，開始把自己變成一個思想者，海綿式思維便暴露出一個嚴(yán)重的缺陷：在確定什么信息值得接受，哪些觀點應(yīng)該拒絕方面，這種思維方式簡直就是力竭技窮了。因此，你必須學(xué)會選擇，你必須采取一種特殊的閱讀方法
——
提問閱讀法。閱讀過程中，作者努力為你講解他的觀點，而你則試圖反駁他，盡管他不在你身邊。這種互動的方式可以稱之為淘金式思維方式。
⑤
黃金柔軟喜人，澄黃明亮，自史前時期以來，它便具有很高的價值。在世界上的大部分地區(qū)黃金都有分布，然而其分散程度之高卻令人咂舌。它往往在人們始料不及的地方被發(fā)現(xiàn)，這使得尋金工作險象環(huán)聲，又極富挑戰(zhàn)意味。有一種尋金的技術(shù)，是到河流里淘取。淘金者必須在流水的砂礫中盡力搜尋，再小心地?fù)u動淘盤，取得金砂。無用的泥沙被沖洗干凈。不斷地轉(zhuǎn)動淘盤，到最后，淘金者便可以斷定，他的淘盤中剩下的是寶貴的黃金。
⑥
如果你打算積極地閱讀書籍和聆聽信息，如果你試圖斷定你閱讀和聽取的知識價值如何，淘金的過程，便為你提供了一個絕好的模式。這項工作挑戰(zhàn)迭起，有時單調(diào)乏味，但它的報酬卻豐厚可觀。取精去粗，沙中淘金，這要求你在談話中頻頻提問，并對對方的回答不斷做出反應(yīng)。
⑦
海綿式的思維，矚目于對知識的獲取；而淘金式的思維，則著重在對其所獲得的知識積極地互動。這兩種方法，可以互為補(bǔ)充，相得益彰。若要智力淘金，你的淘盤里必須有些東西供給你估價才行。不先行吸收，兩手空空，又哪里有黃金給你淘洗呢？
1
、請找出引文第
①
節(jié)畫線句中的錯別字，并修改
不論哪類知識，都是疑云迭起，甚至相關(guān)領(lǐng)域的專家也莫中一是。
錯別字是
“
中
”
，應(yīng)改為
“
衷
”
。
２、下列對海綿式思維方式好處的描述，錯誤的一項是（
C
）
A.
海綿式思維方式能夠吸收大量知識，為將來的復(fù)雜思維打好基礎(chǔ)。
B.
如果材料清晰明確，妙趣橫生，那么運用海綿式思維方式更加快捷。
C.
海綿式思維方式雖然需要絞盡腦汁，但是獲得的信息還是大量的。
D.
海綿式思維方式讓你吸收到更多的知識，更好地認(rèn)識周圍世界。
３、第
⑤
節(jié)中，作者詳細(xì)介紹了淘金的具體過程，其作用是使人們對淘金式思維方式有較直觀而生動的了解
.

４、第
⑦
節(jié)中，作者認(rèn)為信息時代的讀書方法應(yīng)該海綿式思維方式與淘金式思維方式互為補(bǔ)充，相得益彰，前者是基礎(chǔ)，后者是提升

。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/405550.html

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