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別惹烏鴉 閱讀答案(東營)
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逍遙右腦記憶
別惹烏鴉
陳
庚
有人認(rèn)為鳥類的大腦根本沒有容量可以用于思考,但實(shí)驗(yàn)證明,鳥類會(huì)思考,很有心計(jì),也具有較強(qiáng)的記憶力。
英國劍橋大學(xué)的比較認(rèn)知學(xué)教授妮可·克萊頓發(fā)現(xiàn)西叢鴉的鳥經(jīng)常會(huì)從學(xué)生的飯盒里盜取食物,還偷偷地藏起來。而且通常很快又回到這些藏匿點(diǎn),重新轉(zhuǎn)移贓物。“它們做過賊,于是就疑心別的鳥也是賊”。更有趣的是它們藏匿食物時(shí),
如果當(dāng)時(shí)有別的鳥在場,它會(huì)趁那些鳥不注意迅速藏好食物,或把嘴插進(jìn)地里欺騙對方?梢姡“聰明”很大程度上是在耍心眼的過程中鍛煉出來的,而最聰明的動(dòng)物往往是社會(huì)性動(dòng)物,它們要與
生活
在這個(gè)世界的其他動(dòng)物、人類斗智并生存,競爭并發(fā)展,形成了適應(yīng)環(huán)境需要的類似于社會(huì)中人的具有普遍性的習(xí)性和智力。
華盛頓大學(xué)的研究員做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),在校園里捉了一些烏鴉,做上標(biāo)記,加以稱量,再把它們放走。之后他們發(fā)現(xiàn),那些被放走的烏鴉在校園里一見到他們,就會(huì)沖著他們哇哇大叫,并用翅膀撲打他們。即便離開一段時(shí)間再回來,那些烏鴉仍然記得他們。所以,千萬別惹烏鴉。
不僅如此,人類對動(dòng)物智力生活的研究表明,動(dòng)物與人類分享智力的許多方面。
在塞內(nèi)加爾大草原上,黑猩猩用牙齒啃咬木棍制造出“飛鐮”捕殺小動(dòng)物。瑞典動(dòng)物園一只黑猩猩,每天早上收集籠子外的石頭,等吵鬧的游客到了,就拿它當(dāng)武器攻擊他們。日本東京大學(xué)一只7
歲
黑猩猩能在眨眼間識(shí)別并記憶電腦屏幕上閃過的數(shù)字的位置!稌r(shí)代》
雜志不久前有一期刊出一則封面故事,講一只矮黑猩猩,自出生起就被當(dāng)成人類小孩一樣撫養(yǎng)長大,擁有384
個(gè)單詞,具有語言理解能力。采訪時(shí),他與記者邊喝咖啡邊聊天,顯示了迷人的風(fēng)度。
然而。在制造工具方面,烏鴉比黑猩猩還復(fù)雜精細(xì),比如南太平洋島上的烏鴉,最喜愛的蟲子生活在極窄的巖石縫里,它們便銜來一片尖尖的樹葉,再用它的嚙和爪子組成一個(gè)原始的鉤子,將美餐釣上來。
就長期記憶而言,一些鳥類更加驚人。北美星鴉能在方圓12
平方英里數(shù)百個(gè)地點(diǎn)儲(chǔ)存3
萬多顆種子,并且在285
天之后仍然記得,迄今為止沒有任何靈長類動(dòng)物可以與之媲美。
烏鴉的智商令人嘆為觀止。在英國,一只禿鼻鴉用冒煙的雪茄屁股把藏在它們翅膀下的蟲子給熏了出來。伊索寓言里的故事,幾千后,在劍橋大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里變成了現(xiàn)實(shí):事先沒有做任何訓(xùn)練,一只禿鼻鴉氣定神閑的挑了一塊石頭扔掉瓶子里,大小重量都恰到好處。我們不得不說它們具備一些基本的物理常識(shí)。在日本,烏鴉們發(fā)明了一種絕妙的吃果仁的辦法:把堅(jiān)果丟到車道上后飛到一邊等汽車開過,等紅燈亮?xí)r,他們在飛到馬路中央安全的銜走那些被車碾碎了的果仁。
或許這并不奇怪,2004
克萊頓詳細(xì)比較了烏鴉與黑猩猩的大腦,并得出結(jié)論:兩者大腦與身體比例相當(dāng),智力上足以比肩。
可見,人類與動(dòng)物的界限并沒有那么清晰,那些只屬于人類的智力或情感特征,動(dòng)物也有。
人類能理解黑猩猩的智力,畢竟我們有大部分的基因是一樣的,一樣擁有前額葉皮層(這一區(qū)域一直被認(rèn)為是智力產(chǎn)生的生物學(xué)基礎(chǔ)),只不過小一點(diǎn)。即使海豚、大象、溝、老鼠這些不哺乳類動(dòng)物展現(xiàn)出不同尋常的認(rèn)知能力時(shí),人們也不至于太驚訝,畢竟他們的大腦與人類有相似之處。但鳥類的大腦卻是一種與人類完全不同的叢狀結(jié)構(gòu),沒有人類那種層層疊疊的大腦皮質(zhì),卻有這樣高的智力,其中深藏奧秘。2.8
億前,鳥類與猿類的進(jìn)化就已經(jīng)分道揚(yáng)鑣,兩者的大腦結(jié)構(gòu)完全不同,卻各自獨(dú)立進(jìn)化出了相似的高級(jí)認(rèn)知能力。比如使用工具、想想他者思維的能力等。這推翻了傳統(tǒng)的智力進(jìn)化論—智力進(jìn)化的終極是人類的大腦皮層。生命之樹上,智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的,只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀。
今天人類統(tǒng)治地球也許只是一次進(jìn)化的偶然,我們可以做另一種假想:我們有可能生活在一個(gè)由烏鴉統(tǒng)治的星球里,而人類只是鳥類主人的聰明玩偶。
1
.從文中看,動(dòng)物與人類分享智力的哪些方面?(4
分)
2.
“生命之樹上,智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的,只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀。“這個(gè)結(jié)論是怎樣推導(dǎo)出來的?試作簡要敘述。(4
分)
3.
舉例說明本文所運(yùn)用的一種主要說明方法及其作用。(3
分)
4.
在科學(xué)研究方法和
科學(xué)探索
精神方面,你從本文中獲得了怎樣的感悟?(3
分)
答案:
1.
會(huì)制造工具,長期記憶能力強(qiáng),具有語言理解能力,具有高智商。
評分:答對一個(gè)方面得1
分,共4
分。意思對即可。
2.
黑猩猩和人類有著大部分相同的基因,海豚等哺乳動(dòng)物的大腦與人類有相似之處,因此,傳統(tǒng)的智力進(jìn)化論認(rèn)為:“智力進(jìn)化的終極是人類的大腦皮層。”但是鳥類的大腦是一種與人類完全不同的叢裝結(jié)構(gòu),卻進(jìn)化出高級(jí)認(rèn)知能力。由此推翻了傳統(tǒng)智力進(jìn)化論,進(jìn)而推導(dǎo)出“生命之樹上,智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的,只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀”這一新的論斷。
評分:語意正確,語言連貫,推導(dǎo)過程清晰,4
分。意思對即可。
3.
示例一:舉例子,舉出烏鴉偷藏食物、被捕捉做實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)人員的報(bào)復(fù)的事例,既具體生動(dòng),饒有趣味,又能有力地突出烏鴉社會(huì)性動(dòng)物的特征。
示例二:作比較,將烏鴉與猩猩在制造工具、記憶力、智商等方面作比較,一方面突出了烏鴉等鳥類所具有的高級(jí)認(rèn)知能力水平,另一方面為進(jìn)化理論的創(chuàng)新提供前提。
評分:答出一種說明方法即可,舉例1
分,作用2
分。共3
分。
4.
科學(xué)研究和科學(xué)探索①需要長期細(xì)致地觀察、大量反復(fù)地實(shí)驗(yàn),②并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想、科學(xué)的比較、縝密的分析,③需要具有掙脫傳統(tǒng)思想束縛的創(chuàng)新精神。
評分:答對一種寫法得1
分,共2
分。意思對即可。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/381027.html
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