《爸爸的花兒落了》課內(nèi)閱讀理解 1. 選文開(kāi)頭為什么反復(fù)寫(xiě)快回家去！的心理活動(dòng)？ 表現(xiàn)出我急切的心情，我急于回家見(jiàn)爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲；也有一種再也見(jiàn)不 《爸爸的花兒落了》課內(nèi)閱讀理解

1.
選文開(kāi)頭為什么反復(fù)寫(xiě)“快回家去！”的心理活動(dòng)？

表現(xiàn)出“我”急切的心情，“我”急于回家見(jiàn)爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲；也有一種再也見(jiàn)不到爸爸的預(yù)感。
2.
劃出“我”進(jìn)入家門(mén)之后見(jiàn)到的景物并說(shuō)說(shuō)它的作用。

見(jiàn)到下垂、散落的夾竹桃和從枝頭落下的未成熟的青石榴。這些情景暗示著爸爸生命的凋謝。
3.
文中畫(huà)橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什么含義？

“爸爸的花兒落了”既指爸爸栽種的花兒謝了，更含蓄地說(shuō)明爸爸的生命已經(jīng)結(jié)束了，而“我”也在經(jīng)歷了這件事之后真正成熟、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，將要擔(dān)負(fù)起家庭的一部分重任。
4.
選文末尾說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來(lái)？

“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識(shí)到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的很大一部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我大了”。
5
．“我好像怕趕不上什么事情似的”一句中“好像”一詞能否去掉？為什么？

不能。假如去掉，與原意不符，這只是一種感覺(jué)和猜想，不是現(xiàn)實(shí)。
1
、從中你看出“爸爸”是一個(gè)怎樣的人？

爸爸表面上很?chē)?yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。

他鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。

他很重感情，他聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

他特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。
6.
簡(jiǎn)單歸納一下“爸爸”對(duì)我成長(zhǎng)的影響。

“我”在爸爸的管教下克服了懶惰的毛病，

“我”在爸爸的鼓勵(lì)下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，

“我”在爸爸話語(yǔ)的激勵(lì)下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對(duì)爸爸去世的噩耗。
7.
對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感
?
對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響
?
爸爸對(duì)“我”要求很?chē)?yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面的嚴(yán)厲中又有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，關(guān)心自己的冷暖和苦樂(lè)。爸爸的愛(ài)使“我”意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。
8.
文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的
?

比如開(kāi)頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí)，爸爸曾說(shuō)：“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是
?
”這是一處伏筆。又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”，是在暗示媽媽對(duì)爸爸的病情很了解，知道他將去世。而畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù)感。至于寫(xiě)他進(jìn)家門(mén)以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
9.
畢業(yè)典禮后“我”回家時(shí)見(jiàn)到了怎樣的情景
?
這情景預(yù)示著什么呢
?

弟弟妹妹們只是自顧自地玩著；爸爸種的夾竹桃垂下了好幾枝，很不像樣子；小青石榴從樹(shù)上掉下來(lái)，老高急匆匆地告訴醫(yī)院來(lái)了電話，等等，這些都預(yù)示著爸爸已經(jīng)病得很重，將不久于人世。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/409360.html

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