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初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):二氧化碳的制取
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關(guān)鍵詞:
初中化學(xué)
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分,其選擇依據(jù)如下:
(1)氣體發(fā)生裝置的選擇:由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定。①若反應(yīng)物只有固體,反應(yīng)需要加熱時(shí),應(yīng)選擇下圖中甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。②若反應(yīng)物狀態(tài)為固體+液體,反應(yīng)不需要加熱時(shí),應(yīng)選擇圖中乙所示及與之相似的實(shí)驗(yàn)裝置。
(2)氣體收集裝置的選擇:依據(jù)氣體的性質(zhì)(是否溶解與水、密度比空氣大還是小)和化學(xué)性質(zhì)(是否與水、空氣發(fā)生反應(yīng))來選擇。
①氣體的密度大于空氣(或相對(duì)分子質(zhì)量大于29),可用向上排空氣法收集。
②氣體的密度小于空氣(或相對(duì)分子質(zhì)量小于29),可用向下排空氣法收集。
③氣體難溶于水且不與水反應(yīng),可用排水法收集。
2.藥品選用應(yīng)注意的問題:
①不能用濃鹽酸。因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā),氯化氫氣體易混入產(chǎn)生的二氧化碳內(nèi)。
②不能用硫酸。雖然硫酸也能跟碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳:H2SO4+CaCO3= CaSO4+H2O+CO2↑ 但由于產(chǎn)物硫酸鈣微溶于水,形成的沉淀會(huì)附著在塊狀大理石或石灰石的表面,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,所以實(shí)驗(yàn)室用大理石(或石灰石)制取二氧化碳時(shí),一般都選用稀鹽酸。
③為使實(shí)驗(yàn)裝置更簡化,一般不用粉末狀碳酸鈣或碳酸鈉晶體(Na2CO3+2HCl =2NaCl+H2O+CO2↑),粉末狀固體或小粒狀晶體物質(zhì)的表面積大,與酸反應(yīng)速率太快。
3.歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法:
氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的一般思路和方法為:首先要研究氣體實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)反應(yīng)原理,即選擇合適的反應(yīng)物和反應(yīng)條件(如常溫、加熱、加催化劑等),還要選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置,并需研究如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要制的氣體。
(1)選擇反應(yīng)時(shí),要考慮原料易得,反應(yīng)條件要求不高,操作簡便安全,反應(yīng)速率適中,生成氣體不混入其他氣體,便于收集。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。選擇氣體發(fā)生裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體的收集裝置應(yīng)考慮氣體的密度和氣體的溶解性及氣體是否與水反應(yīng)。
(3)驗(yàn)證氣體時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要明顯。
【典型例題】
例析:
現(xiàn)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w(如圖示):
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
(2)下圖是制取二氧化碳的裝置圖,指出圖中小試管A的作用:____________。
(3)怎樣判斷集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w?____________。
解析:
本題考查CO2的實(shí)驗(yàn)制法,可根據(jù)其反應(yīng)原理、驗(yàn)滿方法、注意事項(xiàng)來解答。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl??CaCl2+H2O + CO2↑即為實(shí)驗(yàn)室制CO2的反應(yīng)原理。
(2)觀察圖示,聯(lián)想注意問題,可發(fā)現(xiàn)小試管的作用應(yīng)是使長頸漏斗的末端形成液封
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,防止生成的二氧化碳?xì)怏w逸出。
(3)CO2的驗(yàn)滿應(yīng)用燃著的小木條放在瓶口,若木條熄滅,則證明已滿了。
答案:
(1)CaCO3+2HCl??CaCl2+H2O + CO2↑
(2)液封,防止二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗中逸出
(3)將一燃著的木條伸到集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則氣體已集滿。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/42435.html
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