看護父親的孩子 [ 意 ] 亞米契斯 一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親。看門人瞥了一 看護父親的孩子

[
意]
亞米契斯
一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親�？撮T人瞥了一眼信的大致內容，就叫了一個護士領孩子過去。
看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著：
“父親!
父親!
認得我嗎?
我是西西洛!
母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧!
”
病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。
“父親!
父親!
你怎么了?
我是你的兒子西西洛啊!
”
正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生。“不要擔心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細心照顧他!
你在這里真是再好不過了。”
從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常�？粗�西西洛，好像不很清醒，不過注視他的時間慢慢變長了。當西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。
到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐!
再見!
”
這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。
一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”!
那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!
”箭似的跑到他身旁：
“啊!
西西洛，這是怎么回事?
你認錯人了!
你母親來信說你已經來到醫(yī)院了，快把我擔心死了!
西西洛!
怎么這樣憔悴?
我已經好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?
我正要出院!
天呀!
競有這樣陰差陽錯的事!
”
西西洛想說家里的情況，可說不出話來。
“走吧!
我們今晚還能趕到家。”父親拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親!
請等一等!
我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5
天，已經把他當作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!
他不能沒有我。父親!
請暫時讓我留在這里吧!
”
父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?
”
“跟你一樣，也是個農村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準是把你的兒子當成自己的兒子了。”
病人仍看著西西洛。
“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當作零用。再見!
”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。
西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。
“他去了!
”西西洛叫著。
“回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧!
”
護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當作紀念吧!
”
“謝謝!
”西西洛收下花，擦著眼淚。“但是我要走遠路，花會白白枯萎的。”說完將花撒在病床四周，“把這花留下當作紀念吧!
謝謝醫(yī)生和護士小姐!
謝謝大家!
”又對著死者說：“再見!
”
忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經習慣的稱呼說：“再見，父親!
”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。
外面天亮了。
(
摘自《精品小說》，有刪改)
11
．明明是西西洛認錯了父親，作品為什么還以“看護父親的孩子”為題
?
請結合全文談談你的理解。
(3
分
)


12
．小說首尾都有一段精短的最物描寫，說說它們在文中的作用。
(4
分
)


13
．小說的內容十分感人，請用一句話談談你的閱讀感悟。
(
不超過
30
字
)(3
分
)


14
．文中對病人有兩處關于嘴唇的動作描寫：①“有一次嘴唇微動，好像要說什么。”②“吃力地動著嘴唇想要說些什么。”病人到底要說什么
?
試作探究。
(4
分
)


15
．這篇小說描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護父親的故事，情節(jié)安排十分精巧，試作分析。
(6
分
)



參考答案：
11
．(3
分)
答：文章從西西洛急著趕去看護父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細心照顧和看護，(1
分)
特別是得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，(1
分)
這些情節(jié)都充分表現(xiàn)了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質，進而表現(xiàn)出小說的主題。(1
分)
12
．(4
分)
答：開頭“一個春雨綿綿的早晨”，交代了故事發(fā)生的時間和天氣情況，烘托了主人公焦急、憂慮的心情。(2
分)
結尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的美好感覺，使小說的主題得到了升華。(2
分)
13
．(3
分)
參考答案：超越親情的愛，是更美好、更高尚、更可貴的人間之情。(
符合小說的主題，言之成理即可。超過字數，酌情扣1
到2
分。)

14
．(4
分)
答：①你真是我的兒子嗎?
我怎么覺得你好像既熟悉卻又十分陌生?
到底是我病糊涂了，還是你認錯人了呢?
真是你嗎，我的孩子?
這是怎么回事呢？(2
分)

②謝謝你了，善良的孩子!
謝謝你這些天的照顧!
謝謝你在我生命的最后時刻給了我親人般的溫暖!
我就要走了，真不知道該怎樣感謝你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福!(2
分)(
探究要符合小說的情理，如①處應表現(xiàn)病人狐疑的心理，②處應表現(xiàn)病人感激的心理。表述言之成理即可。)
15
．(6
分)
答：小說的情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。(2
分)
西西洛悉心照料并且為之悲傷落淚了五天的“父親”竟然不是自己的父親，得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，都出人意料。(2
分)
“看門人瞥了一眼信的大致內容，就……””全然不像父親平日的模樣”“病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛”“病人總是凝視著他”，以及西西洛的善良和愛心都使情節(jié)發(fā)展又在情理之中。(2
分)

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