一、教學目標
⑴教學目標的制訂必須符合《課程標準》的規(guī)定；符合教材的要求；符合學生的知識實際、思想實際和心理發(fā)展的特點。
⑵知識目標要準確；能力目標要恰當；思想覺悟（或行為要求）目標要明確具體、切實可行。
⑶緊緊圍繞教學目標組織課堂教學和開展教學活動，防止偏離教學目標的現(xiàn)象產(chǎn)生。
二、教學內(nèi)容
⑴教學內(nèi)容的講解要符合科學性，具有思想性，做到科學性和思想性相統(tǒng)一；知識、能力、覺悟的相統(tǒng)一。
⑵舉例要典型、恰當，具有時代特點，具有思想性、啟發(fā)性和教育意義。
⑶在講授知識的過程中注意對學生能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的思辨能力、運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
⑷在講授知識、培養(yǎng)學生能力的同時，要致力于提高學生的思想覺悟；幫助學生懂得如何規(guī)范自己的行為；使學生在知識、能力、覺悟諸方面均有增長和提高。
三、教學原則
思想政治課的教學必須遵循方向性原則、科學性原則、啟發(fā)式教學原則、理論聯(lián)系實際原則、正面教育原則和知行統(tǒng)一的原則。
四、教學過程
⑴教學時間的安排要合理。教學的各個環(huán)節(jié)、時間的安排要適合教學內(nèi)容的要求。
⑵教學的邏輯順序、步驟要清晰，過渡自然。
⑶要把握好教學的節(jié)奏，形成強烈的節(jié)奏感，引起學生共鳴。在教學過程中努力做到動與靜、張與馳、放與收、疏與密的有機結(jié)合。
⑷要優(yōu)化課堂教學提問的設(shè)計。課堂提問的難易要適度，要符合學生的實際水平，要能充分發(fā)揮和調(diào)動學生的學習積極性，要做到啟發(fā)性、趣味性、量力性、靈活性相結(jié)合。
⑸教學反饋?矯正要及時
①以課堂提問、練習，回家作業(yè)和個別交談的形式及時了解學生對教學內(nèi)容的掌握情況及存在的問題，以便分析教學目標完成情況。
②根據(jù)學生的反饋及時進行矯正，從根本上避免差生的產(chǎn)生，從而保證教學質(zhì)量的提高。
五、教學方法和手段
⑴必須依據(jù)學生的年齡、心理特點、智力水平層次以及教師自身的優(yōu)勢和教材內(nèi)容選擇和確定教學方法。教學過程中要注意啟發(fā)式教學，一般可采用“讀-講-議-練”的教學模式，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性；注意對學生進行學習方法的指導，使學生會學、樂學，生動活潑、主動地學；不斷提高學生的自學能力。
⑵積極采用現(xiàn)代化的多媒體教學手段，增加信息量，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望，提高課堂教學效益。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/439058.html

相關(guān)閱讀：做論述題有哪些規(guī)律