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初中課外文言文導(dǎo)讀《唐太宗論弓矢》閱讀答案附翻譯
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來源:
逍遙右腦記憶
唐太宗論弓矢 上謂太子少師蕭?曰:朕少好弓矢,得良弓十?dāng)?shù),自謂無以加,近以示弓工①,乃曰皆非良材,朕問其故。工曰:木心不直,則脈理皆邪②,弓雖動而發(fā)矢不直。朕始悟向 唐太宗論弓矢
上謂太子少師蕭?曰:“朕少好弓矢,得良弓十?dāng)?shù),自謂無以加,近以示弓工①,乃曰‘皆非良材’,朕問其故。工曰:‘木心不直,則脈理皆邪②,弓雖動而發(fā)矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務(wù)③,其能遍知乎
?
”乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省,數(shù)延見④,問以民間疾苦、政事得失。
導(dǎo)讀:唐太宗治下的“貞觀盛世”,其主要成因就是他能夠“知不足然后能自反也,知困然后能自強也”。治理天下是這樣,讀書上進(jìn)不也如此嗎
?
注釋
:①近以示弓工:近來把它給造弓的工匠看。②脈理皆邪:木頭的紋理都不正。脈理,指木紋。③務(wù):事務(wù)。⑩數(shù)延見:經(jīng)常召見。數(shù)(
shu
),屢次。
精練
一、解釋加點的詞
1
.上謂太子少師蕭?曰
(
)
2.
朕始悟向者辨之未精也
(
)
3
.木心不直,則脈理皆邪
(
)
4.
況天下之務(wù),其能遍知乎
(
)
5
.聯(lián)少好弓矢
(
)(
)
二、翻譯
1
.自謂無以加。
______________________
2
.乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省,數(shù)延見,問以民間疾苦、政事得失。
____________________________
三、唐太宗說:“以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務(wù),其能遍知乎?”
1.
“識之猶未能盡”指的是什么
?
__________________________
2.
從這段話評價唐太宗的為政。
__________________________
唐太宗論弓矢
皇上對太子少師蕭?說:“我少時喜歡弓箭,得到好弓數(shù)十張,自認(rèn)為沒有比這些更好的了,近來把它們給造弓的工匠看,卻說‘都不是良材’,我問那原因。工匠說:‘木心不直,則木頭的紋理都不正,弓雖然強勁,但射出的箭不直。’我這才明白先前的分辨不精了。我憑弓箭平定天下,辨別它還不能詳盡,何況天下的事務(wù),能夠都知道嗎
?
”于是命令五品以上的京官輪流在中書內(nèi)省值班休息,多次召見,向他們詢問民間的疾苦、朝政事務(wù)的得失。
一、
1
.教皇太子讀書的官員
2
.從前
3
.不正
4
.事務(wù)
5
.皇帝自稱
箭
二、
l.
自認(rèn)為沒有比這些更好的了。
2
.于是命令五品以上的京官輪流在中書省值
班休息,經(jīng)常召見,詢問民間百姓的疾苦、國家政事的得失。
三、
1.
木心不直,則脈理皆邪,弓雖勁而發(fā)矢不直。
2.
這段話說明唐太宗不但能正視自己的不足,而且善于觸類旁通,從自己的不足中發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以此來改進(jìn)自己的執(zhí)政手段,這樣他治天下可以說“雖不中,亦不遠(yuǎn)矣”。這也是形成唐代貞觀之治的主要原因吧。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/456297.html
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