文言文比較閱讀（12分） 甲文：《傷仲永》王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族 文言文比較閱讀（12分）
甲文：《傷仲永》王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”
乙文：《李賀作詩(shī)》選段
李賀字長(zhǎng)吉，系出鄭王后
。七歲能辭章，韓愈、皇甫
?
始聞未信，過(guò)其家，使賀賦詩(shī)，援筆輒就如素構(gòu)①，自名曰《高軒過(guò)》，二人大驚，自是有名。
為人纖瘦，通眉，長(zhǎng)指爪，能疾書(shū)。
每旦日出，騎弱馬，從小奚奴②，背古錦囊，遇所得，書(shū)投囊中。未始先立題然后為詩(shī)，如他人牽合③程課④者。及暮歸，足成之。
非大醉、吊喪日率如此。過(guò)亦不甚省。母使婢女探囊中，
見(jiàn)所書(shū)多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!”
注釋
①素構(gòu)：早就構(gòu)思好的。 ②奚奴：帶著奴仆，奚，xī。 ③牽合：牽強(qiáng)符合。
④程課：固定的格式。
21.
解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4
分）

（1
）
稍稍賓客
其父



（2
）
不能稱前時(shí)之聞



（3
）
援筆輒
就如素構(gòu)



（4
）
及
暮歸，足成之



22.
《
李賀作詩(shī)》選段中與《傷仲永》一文中“指物作詩(shī)立就”一句意思相近的句子是哪句？
(1
分)


23.
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2
分）
是兒要嘔心乃已耳！


24.
甲、乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請(qǐng)各舉一例并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（2
分）


25.從甲乙兩文中可以看出，方仲永與李賀的共同特點(diǎn)是什么？（1分)


26.方仲永的最后結(jié)局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國(guó)唐代著名的詩(shī)人。他們童時(shí)的相同點(diǎn)和成后的不同結(jié)果，給了你怎樣的啟示？(2分)



參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
21
．把……當(dāng)作賓客
傳聞
立即、就
等到22.
援筆輒就如素構(gòu)。23.
這孩子是要刻苦到嘔出心血來(lái)才會(huì)罷休!24.
甲文：邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之；側(cè)面烘托方仲永天質(zhì)聰穎、才華超人。乙文：二人大驚；側(cè)面烘托李賀少聰明過(guò)人、才華橫溢。母使婢女探囊中，見(jiàn)所書(shū)多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!
”；側(cè)面烘托李賀的勤奮努力。25.
少聰明過(guò)人，才華出眾。26.
后天努力學(xué)習(xí)的重要性；家庭環(huán)境及教育的重要性；勤奮努力是成才的關(guān)鍵等。

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