文言文比較閱讀（12分） 甲文：《傷仲永》王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族 文言文比較閱讀（12分）
甲文：《傷仲永》王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
乙文：《李賀作詩》選段
李賀字長吉，系出鄭王后
。七歲能辭章，韓愈、皇甫
?
始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構①，自名曰《高軒過》，二人大驚，自是有名。
為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書。
每旦日出，騎弱馬，從小奚奴②，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合③程課④者。及暮歸，足成之。
非大醉、吊喪日率如此。過亦不甚省。母使婢女探囊中，
見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!”
注釋
①素構：早就構思好的。 ②奚奴：帶著奴仆，奚，xī。 ③牽合：牽強符合。
④程課：固定的格式。
21.
解釋下列句中加點詞的含義。（4
分）

（1
）
稍稍賓客
其父



（2
）
不能稱前時之聞



（3
）
援筆輒
就如素構



（4
）
及
暮歸，足成之



22.
《
李賀作詩》選段中與《傷仲永》一文中“指物作詩立就”一句意思相近的句子是哪句？
(1
分)


23.
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2
分）
是兒要嘔心乃已耳！


24.
甲、乙兩文都運用了側面烘托的表現(xiàn)手法。請各舉一例并說說這樣寫的好處。（2
分）


25.從甲乙兩文中可以看出，方仲永與李賀的共同特點是什么？（1分)


26.方仲永的最后結局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童時的相同點和成后的不同結果，給了你怎樣的啟示？(2分)



參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
21
．把……當作賓客
傳聞
立即、就
等到22.
援筆輒就如素構。23.
這孩子是要刻苦到嘔出心血來才會罷休!24.
甲文：邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之；側面烘托方仲永天質聰穎、才華超人。乙文：二人大驚；側面烘托李賀少聰明過人、才華橫溢。母使婢女探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!
”；側面烘托李賀的勤奮努力。25.
少聰明過人，才華出眾。26.
后天努力學習的重要性；家庭環(huán)境及教育的重要性；勤奮努力是成才的關鍵等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/457247.html

相關閱讀：《學者有四失》閱讀答案
《小石潭記》拓展閱讀《鈷?潭西小丘記》附答案
初中課外文言文導讀《趙襄子飲酒》閱讀答案附翻譯
張岱《冰雪文序》閱讀答案及翻譯
比較閱讀《陳太丘與友期》《郁離子??人舞猴》 閱讀答案（山東