5． 課外閱讀《 賣糖糕的老人》 （ 12 分） 我常常想起一位老人，那是一位遙遠的，卻是歲月的煙塵無法淹沒的老人。 那一我 11歲，我和父親陪母親去縣城的大醫(yī)院治病。一天晌午， 5．
課外閱讀《
賣糖糕的老人》
（
12
分）
我常常想起一位老人，那是一位遙遠的，卻是歲月的煙塵無法淹沒的老人。
那一我11歲，我和父親陪母親去縣城的大醫(yī)院治病。一天晌午，母親說有點餓，父親便讓我去醫(yī)院的大門口買吃的。我忖度著：買什么呢，母親喜歡吃甜食，就買糖糕吧。
賣糖糕的是一位五十多歲的老人，發(fā)花白，背微曲。到底是縣城，與我們居住的那個小鎮(zhèn)就是不一樣。我們那里都是顧客圍一圈買，而這里卻是排隊買。我很自然地排到隊伍的最后面。
輪到我時，糖糕恰好沒有了。我的眼淚唰地就流了下來，我說：“我媽兩天沒吃東西了，她愛吃糖糕。”老人有點不知所措，他滿臉歉疚地說：“丫頭別哭，明天我給你留著，一定留著。”
我到別處給母親買了幾個水煎包就回去了。以后一連十多天，我們都是在醫(yī)院的食堂買飯，我天天在病榻前陪伴母親，早把老人的承諾忘到九霄云外去了。
母親出院那天，天上飄著雪花，街上行人稀少，賣東西的也比往常少許多。
父親用把排車拉著母親，我跟在后面。我剛走出醫(yī)院的大門，就見那個賣糖糕的老人大聲叫我：“丫頭，你過來。”
我走近他的攤位，他順手遞給我一包糖糕，絮絮地說：“丫頭，我每天都挑幾個最大的包好等你，進進出出的人我都留著神，就是沒有看見你。今天你包了個頭巾，我差點認不出你了。喏，拿去給你媽吃吧，還熱著哩。”
淚，蓄滿了我的眼眶。糖糕很熱，燙著我的手，也燙著我的心。
父親走過來要付錢，老人執(zhí)意不肯收。他說：“我喜歡這丫頭，小小紀，有一片孝心。”
那一刻，我真不知該說什么好。我腦子里只一個想法，別辜負了生活，別辜負了生活中這無私的給予。老人給我們的，不止是一包糖糕，那是人間珍品啊!
我覺得，我整個的一生都受了老人的鼓勵。我卻不知道他的姓名，也不知道他家住哪里。我算了算，今他大概有七十多歲吧!
17、“
那是一位遙遠的，卻是歲月的煙塵無法淹沒的老人。”一句運用了什么修辭手法，運用這種修辭手法有什么作用？（
2
分）
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18
、“我”
怎樣和“賣糖糕的老人”連接起來的？（
2
分）
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19
、“
我們那里都是顧客圍一圈買，而這里卻是排隊買。
”一句可不可以刪去？為什么（
2
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20
、“
老人有點不知所措，他滿臉歉疚地說：
‘
丫頭別哭，明天我給你留著，一定留著
’
。
”從這里可以看出老人怎樣的內(nèi)心世界？（
2
分）
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21
、寫母親出院那天的天氣特點和寫老人的有什么聯(lián)系？（
2
分）
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22
、為什么說“
老人給我們的，不止是一包糖糕，那是人間珍品
”？（
2
分）
答案：
17.
比喻，化無形為有形，形象可感。
18.
通過給肚子餓的母親買吃的這件事連接起來的。
19.
不能刪去。這是為后文鋪墊，正是因為這里買東西要排隊，我才排到后面，以致沒買到糖糕；然后讓老人出場才順理成章。
20.
心地善良，有同情心。
21.
更能表現(xiàn)老人助人為樂的品質(zhì)。
22.
送糖糕事雖小，它卻讓“我”感受到了人間的真情，讓我看到了生活中的“真、善、美”，老人的舉止也教給了“我”做人的道理。

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