5． 課外閱讀《 賣糖糕的老人》 （ 12 分） 我常常想起一位老人，那是一位遙遠(yuǎn)的，卻是歲月的煙塵無(wú)法淹沒(méi)的老人。 那一我 11歲，我和父親陪母親去縣城的大醫(yī)院治病。一天晌午， 5．
課外閱讀《
賣糖糕的老人》
（
12
分）
我常常想起一位老人，那是一位遙遠(yuǎn)的，卻是歲月的煙塵無(wú)法淹沒(méi)的老人。
那一我11歲，我和父親陪母親去縣城的大醫(yī)院治病。一天晌午，母親說(shuō)有點(diǎn)餓，父親便讓我去醫(yī)院的大門口買吃的。我忖度著：買什么呢，母親喜歡吃甜食，就買糖糕吧。
賣糖糕的是一位五十多歲的老人，發(fā)花白，背微曲。到底是縣城，與我們居住的那個(gè)小鎮(zhèn)就是不一樣。我們那里都是顧客圍一圈買，而這里卻是排隊(duì)買。我很自然地排到隊(duì)伍的最后面。
輪到我時(shí)，糖糕恰好沒(méi)有了。我的眼淚唰地就流了下來(lái)，我說(shuō)：“我媽兩天沒(méi)吃東西了，她愛(ài)吃糖糕。”老人有點(diǎn)不知所措，他滿臉歉疚地說(shuō)：“丫頭別哭，明天我給你留著，一定留著。”
我到別處給母親買了幾個(gè)水煎包就回去了。以后一連十多天，我們都是在醫(yī)院的食堂買飯，我天天在病榻前陪伴母親，早把老人的承諾忘到九霄云外去了。
母親出院那天，天上飄著雪花，街上行人稀少，賣東西的也比往常少許多。
父親用把排車?yán)�著母親，我跟在后面。我剛走出醫(yī)院的大門，就見(jiàn)那個(gè)賣糖糕的老人大聲叫我：“丫頭，你過(guò)來(lái)。”
我走近他的攤位，他順手遞給我一包糖糕，絮絮地說(shuō)：“丫頭，我每天都挑幾個(gè)最大的包好等你，進(jìn)進(jìn)出出的人我都留著神，就是沒(méi)有看見(jiàn)你。今天你包了個(gè)頭巾，我差點(diǎn)認(rèn)不出你了。喏，拿去給你媽吃吧，還熱著哩。”
淚，蓄滿了我的眼眶。糖糕很熱，燙著我的手，也燙著我的心。
父親走過(guò)來(lái)要付錢，老人執(zhí)意不肯收。他說(shuō)：“我喜歡這丫頭，小小紀(jì)，有一片孝心。”
那一刻，我真不知該說(shuō)什么好。我腦子里只一個(gè)想法，別辜負(fù)了生活，別辜負(fù)了生活中這無(wú)私的給予。老人給我們的，不止是一包糖糕，那是人間珍品啊!
我覺(jué)得，我整個(gè)的一生都受了老人的鼓勵(lì)。我卻不知道他的姓名，也不知道他家住哪里。我算了算，今他大概有七十多歲吧!
17、“
那是一位遙遠(yuǎn)的，卻是歲月的煙塵無(wú)法淹沒(méi)的老人。”一句運(yùn)用了什么修辭手法，運(yùn)用這種修辭手法有什么作用？（
2
分）
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18
、“我”
怎樣和“賣糖糕的老人”連接起來(lái)的？（
2
分）
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19
、“
我們那里都是顧客圍一圈買，而這里卻是排隊(duì)買。
”一句可不可以刪去？為什么（
2
分）
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20
、“
老人有點(diǎn)不知所措，他滿臉歉疚地說(shuō)：
‘
丫頭別哭，明天我給你留著，一定留著
’
。
”從這里可以看出老人怎樣的內(nèi)心世界？（
2
分）
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21
、寫(xiě)母親出院那天的天氣特點(diǎn)和寫(xiě)老人的有什么聯(lián)系？（
2
分）
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22
、為什么說(shuō)“
老人給我們的，不止是一包糖糕，那是人間珍品
”？（
2
分）
答案：
17.
比喻，化無(wú)形為有形，形象可感。
18.
通過(guò)給肚子餓的母親買吃的這件事連接起來(lái)的。
19.
不能刪去。這是為后文鋪墊，正是因?yàn)檫@里買東西要排隊(duì)，我才排到后面，以致沒(méi)買到糖糕；然后讓老人出場(chǎng)才順理成章。
20.
心地善良，有同情心。
21.
更能表現(xiàn)老人助人為樂(lè)的品質(zhì)。
22.
送糖糕事雖小，它卻讓“我”感受到了人間的真情，讓我看到了生活中的“真、善、美”，老人的舉止也教給了“我”做人的道理。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/470162.html

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