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優(yōu)等生的自卑 閱讀答案(廣西北海)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
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來源:
逍遙右腦記憶
優(yōu)等生的自卑
吳志翔
①
我曾經(jīng)在學(xué)校里體驗過作為—名優(yōu)等生的驕傲感。當(dāng)時還流行在全班甚至全校根據(jù)成績排座次,兩三時間里,我?guī)缀鹾翢o爭議地牢牢占據(jù)著榜首。那時候我真是風(fēng)光無限,有一次在全市大賽上獲獎以后,進教室時同學(xué)們?nèi)绫娦枪霸乱话銓⑽覈谥虚g。平時,常常有同學(xué)送給我看自己訂閱的雜志,耐心地等著我一塊兒去食堂,只要我招呼一聲,也總是有人樂意跟我去打乒乓球或者到河邊散步。
②
但是,除了我自己,沒有人知道,也沒有人相信,我的心里埋著深深的自卑。我一直覺得,自己除了會讀書、考試成績好之外一無所長。我羨慕志輝能下一手出色的圍棋和象棋,連擁有業(yè)余段位的數(shù)學(xué)老師也會在周末提著棋子上宿舍來找他廝殺一番。我羨慕國宏在全校運動會上百米跑的那種風(fēng)采,最后沖刺時在現(xiàn)場掀起的那種歡呼對我來說太陌生也太有誘惑力了。還有能輕松做二三十個腹部繞杠的許為、能寫一手漂亮粉筆字的東益、能彈吉他的峰子……我時時厭恨自己其實是一個多么平庸而且乏味的人。
③
有一個高個子同學(xué)樂平,此人頗有領(lǐng)袖才能,身上有一股不羈的瀟灑勁兒,每次班級活動都是最活躍的,在籃球場上更能吸引女生的目光。他雖然還無法完成扣籃動作,但會做不少很帥的運球動作。更難得的是,這么一個略帶
痞氣
的人,學(xué)習(xí)成績也很不賴。當(dāng)然跟我相比還是遜了那么一籌。大概也正因為此,我一直覺得他看我的眼光里有點敵意。
④
轉(zhuǎn)眼
高中
畢業(yè)
20
多,我跟樂平早已成為很好的朋友。說起往事,他怎么也不相信我當(dāng)時會羨慕他。他說他才自卑呢,表面上嘻嘻哈哈,但也曾暗中發(fā)力試圖沖擊我學(xué)習(xí)上的霸主地位,但每一次都失敗,眼看我似乎在不經(jīng)意之中斬獲一個個獎項,他也逐漸從嫉妒變成了佩服。他說之所以不太跟我說話,就是因為我不太跟他說話。
⑤
他還說,如果那些成績不佳的人知道我那么羨慕他們,恐怕也不至于自動把自己歸入“差生”的陣營,覺得中學(xué)幾了無意趣了,因為他們能從優(yōu)等生的自卑感里收獲一點自信,在“分?jǐn)?shù)至尊”的畸形校園環(huán)境里也多少能體驗到一絲成就感。
⑥
如果你羨慕優(yōu)等生,那么請相信你自己一定也有值得他羨慕的東西,這個世界上的尺度永遠(yuǎn)不會是單一的,
你根本無須自卑。如果你是優(yōu)等生,當(dāng)然也沒有必要太苛求自己的完美,世界上沒有完美的人,每個人都有自己的
軟肋
。倘若心里會冒出一點點的自卑感,那也未嘗不可,這點驕傲感背后的自卑感可以提醒你,你沒什么好膨脹的,真正的挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)在考場之外。
(選自《青文摘》
第
7
期)
1
.寫出加點
詞語
在文中的含義。(
2
分)
(
1
)更難得的是,這么一個略帶
痞氣
的人,學(xué)習(xí)成績也很不賴。
(
2
)世界上沒有完美的人,每個人都有自己的
軟肋
。
2
.在普通學(xué)生的眼中,優(yōu)等生充滿了自豪感和優(yōu)越感,為何文中的“我”還會自卑?這自卑表現(xiàn)在哪些方面?(
4
分)
3
.聯(lián)系上下文,從下面選項中選取符合文意的一句放回
⑥
自然段的橫線處。(只寫序號)(
2
分)
A
.是牡丹就要盛放
B
.野百合也有春天
C
.沒有雄鷹不想搏擊長空
D
.鴻鵠亦當(dāng)高翔
4
.第
⑥自然段運用了什么表達(dá)方式?在文中起什么作用?(3
分)
5
.讀完此文,你覺得文中的“我”是個什么樣的人?從中你悟出了什么?請結(jié)合自己的實際情況談?wù)。?br />4
分)
答案:
1
.(
1
)傲慢不羈,率性而為(
2
)弱處,不足,缺點,毛。啃☆}各
1
分)
2
.原因:因為太過渴求完美(追求完美),對自己不滿足,(或者,覺得自己險了會讀書,考試成績好之外一無所長“。(
2
分)
表現(xiàn)方面:(
1
)羨慕同學(xué)的長處(厭恨自己的平庸);(
2
)對能沖擊自己的人感到膽怯。(答對
1
點得
1
分)
3
.
B
4
.答:運用了議論的表達(dá)方式。(1
分)作用示例一:敘議結(jié)合,在前文敘述“我”作為優(yōu)等箋自卑,時時羨慕別人長處的基礎(chǔ)上,結(jié)尾水到渠成地引出作者的觀點,每個人都有自己的優(yōu)點,每個人都有自己的軟肋,點明所述之事的深意。
示例二:卒章顯其志,點明主旨,人無完人,不管優(yōu)等生還是“差生”都不必太過自卑,
人生
處處有考場,深化了文章中心。(作用必須結(jié)合文章內(nèi)容分析,2
分)
5
.(第一問)“我”是一具成績優(yōu)秀而又能認(rèn)識到自身不足、渴求完美、積極向上的人。(答對兩點即可,
2
分)(第二問)示例一:人無完人,每個人都有自己的優(yōu)缺點,不農(nóng)牧民成績優(yōu)秀與否,我們都無須自卑,優(yōu)等生自有不足,“差生”亦有閃亮之處。這個世界不以學(xué)習(xí)成績論英雄,只要我們努力,就能成為別人心中的“優(yōu)等生”。
示例二:我是個成績不大理想的學(xué)生,但我不會自卑,我有我的優(yōu)點長處,我會努力進取,自信
生活
,因為野百合也有春天。
示例三:我是個成績優(yōu)秀的學(xué)生,但我不會驕傲自滿,我要關(guān)于發(fā)現(xiàn)自身不足,同學(xué)間相互學(xué)習(xí),因為真正的挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)在考場之外。(
2
分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/471802.html
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