閱讀下面這篇記敘文，完成文后各題。 種春風(fēng) 那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。 郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢(qián)。后面是一個(gè)七十歲左右的 閱讀下面這篇記敘文，完成文后各題。

種春風(fēng)

那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢(qián)。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來(lái)取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一
眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的一份報(bào)紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買(mǎi)的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3
耳機(jī)聽(tīng)歌呢，老人忽然伸出手來(lái)，我忙摘下耳機(jī)。他說(shuō)：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。”
我拿了一張給他，他又說(shuō)：“姑娘，你能幫我寫(xiě)一下嗎?人老了，戴上花鏡也怕寫(xiě)錯(cuò)。”我有點(diǎn)兒無(wú)可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
“寄到哪里?”我問(wèn)。“就照這報(bào)紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的一篇文章說(shuō)。
我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來(lái)是說(shuō)某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣(mài)菜的途中出了車(chē)禍，肇事司機(jī)至今沒(méi)有消息，她只好跟著80
歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒(méi)有著落。
“多可憐��！”老人說(shuō)。
“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒(méi)有，哪能信？”
老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過(guò)，人家都給回信了。你說(shuō)，誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢?一定是過(guò)不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘?”
我抬起頭來(lái)，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開(kāi)的雙手老繭重重。老人嘆口氣說(shuō)：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。
為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說(shuō)，他每月都要寄錢(qián)來(lái)，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500
元，但那天他寄出的錢(qián)是300
元。我有些震驚，300
元對(duì)我而言無(wú)所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說(shuō)：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。”
不知為什么，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫(xiě)這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢(qián)寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買(mǎi)瓶CD
香水就要花上千兒八百的女人，是越來(lái)越愛(ài)自己了，卻對(duì)他人越來(lái)越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000
元，我也要了一張匯款單，寫(xiě)了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢(qián)。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”
我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛(ài)、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來(lái)了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來(lái)種什么？用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種?但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。

(
作者虹蓮，有刪改)
1
．文章畫(huà)線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?(2
分)
【試題分析】
本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句含義的理解和把握小說(shuō)主題的能力。要求學(xué)生能從全文著眼，并與小說(shuō)主題聯(lián)系。這個(gè)句子的后面“這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛(ài)，敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的”就是一個(gè)提示。
【參考答案】對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之心。(
意思相近即可)
2
．文章中有好幾處地方描寫(xiě)了老人的外貌，這些描寫(xiě)有什么作用?(3
分)
【試題分析】
本題考查外貌描寫(xiě)的作用以及判斷對(duì)比等手法的運(yùn)用。要求學(xué)生從原文出發(fā)進(jìn)行具體分析，明確人物外貌的特點(diǎn)；能夠聯(lián)系上下文與小說(shuō)主題進(jìn)行全面思考。由“穿著破爛又邋遢”“外套油漬斑斑”“其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開(kāi)的雙手老繭重重”等原文中的語(yǔ)句可見(jiàn)老人外貌特征是寒酸而貧窮的，他幫助弱者的行為可見(jiàn)其心靈的美好、高尚，一表一里形成對(duì)比。
【參考答案】①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(
或用外表的寒酸襯托其心靈的美好)
②欲揚(yáng)先抑。(
意思接近即可)
3
．寫(xiě)出文中“我”感情變化的過(guò)程。(2
分)
有些嫌惡→無(wú)可奈何→猛然打動(dòng)→
→

【試題分析】
本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)人物情感變化的分析梳理能力。要求學(xué)生在理清故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，能夠從原文出發(fā)，找到人物情感的表現(xiàn)語(yǔ)言，進(jìn)而分析梳理其發(fā)展變化的過(guò)程。“隱隱不安”“震驚”“別樣溫暖”等詞語(yǔ)都是原文中的詞語(yǔ)。
【參考答案】隱隱不安(
震驚)
；別樣溫暖(
意思相近即可)
4
．文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義?(3
分)
【試題分析】
本題一是考查學(xué)生對(duì)詞句含義理解的能力，二是考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)主題把握的能力。要求學(xué)生能夠由表及里，從詞句表面看到作者本來(lái)想要表達(dá)的意思。“種春風(fēng)”這一短語(yǔ)中“種”是動(dòng)詞，有散播、傳播之意，“春風(fēng)”比喻溫暖、善良、關(guān)愛(ài)等，本文的主題即人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心。
【參考答案】希望人人都能關(guān)愛(ài)別人，并能把這種愛(ài)心傳遞給每個(gè)人。(
意思相近即可)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/476863.html

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