永不受傷的飛翔



①一個深秋的傍晚，我不緊不慢地騎車往家里趕。

②快過幸福大街的時候，一輛摩托車從我身后呼嘯著過來。我發(fā)現(xiàn)這輛車的轱轆后邊好像拖帶著什么東西。正好這輛車要拐彎，速度慢了下來，我才看清楚，車上有兩個人，前面是個女的，后邊是個男的。男的手里拿著一截兒短棍，短棍上系著一根細線，線的末端拴著的，竟然是一只鳥。

③傍晚的風大了起來，刮得臉生疼。風又灌進脖子，讓人不自覺打了個寒噤。那只鳥在風中瑟縮著，顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經(jīng)不能動彈，只是它的翅膀還在撲騰著。我看不到鳥的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。

④我本能地緊蹬了幾下，攔住摩托車，急切地把小鳥的慘狀告訴了他們。誰知后面的那個男人朝我一瞪眼，不耐煩地說：“我早知道了，用你管？”

⑤我一下子被噎在那里，不知道說什么好。我笑了笑，近乎哀求地說：“大小它也是個生命，放了它吧。”誰知那個男人嘴里嘟囔了一句“這人有��！”

⑥摩托車又一次啟動了，地上的鳥還在掙扎，但已經(jīng)站不起來了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著。這時，一個孩子清脆的聲音傳了過來：“叔叔，你把小鳥放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會哭的�！毖�著聲音看過去。車的另一邊，是一個小男孩。我認識這個小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。

⑦孩子的話顯然觸動了女人心中柔軟的部分，她回過頭對男人說：“放了吧，放了吧�！蹦腥怂坪踹�想說什么，但終究還是松開了手。車開走了。

⑧鳥半躺在地上，男孩走過去，A
把它小心翼翼地放在了手心。我說：“孩子，這小鳥傷得很重，恐怕……”不料，B
孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活�！�

⑨這個孩子好像沒有上過一天學(xué)，我經(jīng)常看見黑而瘦小的他，蹬著一輛破舊的三輪車，在巷口弄堂里四處吆喝著賣饅頭。聽說他的父親早亡，娘兒倆靠開饅頭鋪維持生計。有時候，我還看到有孩子欺負他。前些日子，他的母親又嫁了一個男人，那個男人的臉總是黑沉沉的。我一直以為，這孩子應(yīng)該是一個受傷的生命，在人生最美好的童，他失去了同齡人應(yīng)該有的陽光、溫暖和愛。他的可憐和無助，一度引起我的悲憫。

⑩然而今天，他對待小鳥的態(tài)度和他的話讓我震撼，我感受到了一個弱小生命骨子里的剛強。我說：“那你就好好照顧它吧�！焙⒆诱f：“放心吧，我會給它喂水、喂食，而且會陪它說話的……”

⑾我騎車離開，街邊的路燈次第亮了起來，


。

⑿那只鳥最終怎么樣了，我不知道。后來，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢到了那個孩子。夢中，他和那只被救的小鳥一起在晴空里幸福地飛翔。

⒀我想，這樣的一個孩子，無論在什么地方都會過得很好，因為一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路。

（選自《讀者》


有刪改）

題組一：

1
．第⑶節(jié)中劃線的詞語“竟然”不能換成“果然”的理由是



2
．文章第⑹段中寫男人嘟嚷“這人有病”，這里“有病”的意思
；他所以這樣說是因為
　　　　　　　　　　
。



3
．男孩的一句“

”觸動了女人的心，請你站在她的角度揣摩一下她當時的內(nèi)心活動：（20
字左右）（3
分）。



4
．第⑩段是個插敘段，請概括它的內(nèi)容，并說明插敘的作用。（3
分）



5
．文中男孩有哪些可敬之處在于：
（3
分）



6
．說說 “一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路”這個句子的含義，并談?wù)勥@對你的啟發(fā)�！。�4
分）


參考答案：

1
．（3
分）“竟然”表示事先沒有想到，結(jié)果事實出乎意料；“果然”表示事先有猜想，結(jié)果事實正好如此。從上文來看，“我”沒有料到線上拴的是小鳥，所以只能用“竟然”。

2
．（3
分）思想有問題（1
分）
他所說的“病”，并不是指“我”身體有病，而是因為“我”為一只毫不相干的小鳥向他求情（2
分）

3
．（3
分）答案一：“你看它多疼啊”一句話觸動了女人的心（1
分）

我也有過疼的體驗，小鳥也是生命，它一定也很難過，算了放了它。（2
分）

答案二：“它媽媽看到了會哭的”（1
分）

我也是媽媽，我也有孩子，做母親的看到自己的孩子受罪，誰不難過，瞧我做這事兒。（2
分）

4
．（3
分）內(nèi)容：簡介了男孩的身世和處境（1
分）

作用：通過插敘段落的介紹，不僅使人物形象更豐滿，而且讓人物的遭遇與他的現(xiàn)實表現(xiàn)形成對比，彰顯了人物精神的可貴，突出了文章主題。（2
分）

5
．(1)
他失去了同齡人應(yīng)有的陽光、溫暖和愛，但他依舊有著一顆純真的愛心——表現(xiàn)在愛鳥上；(2)
幼的他面對著生活的重壓，卻主動幫母親分憂；(3)
他遭受那么多的挫折和打擊，卻堅強不屈；(4)
面對著飽受摧殘的小鳥，他卻保持著信心和樂觀。（答對3
點即可）

6
．（4
分，各2
分）含義：一個真正堅強不屈的人，能夠戰(zhàn)勝人生路上的一切困難。

啟發(fā)：它啟示我們一個人要勇敢面對人生道路上的各種困難險阻，并在戰(zhàn)勝困難中成為真正的強者。（意思對即可）



題組二：

1
、下面的括號內(nèi)根據(jù)拼音寫漢字并給加點的字注音。（2
分）

催（
）促
悲m
ǐn
（
）



2
、題目“永不受傷的飛翔”的含義是什么？（4
分）


3
、請概括第⑽段中插敘的內(nèi)容，并說明插敘的作用。（4
分）
概括：小男孩的身世與處境。（1
分）


4
、第⑻段“孩子的話顯然觸動了女人心中柔軟的部分”，請你揣摩一下女人當時的心理活動，寫在下面。（3
分）


5
、文中有A
、B
兩處劃線句，請對其做圈點評注，寫在下面。（6
分）

要求：（1
）從意義和作用兩方面為A
句中加點的詞語作注。

（2
）品評賞析B
句，可以從內(nèi)容理解、表達效果等角度入手。



6
、說說“一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路”這個句子的含義，談?wù)勥@對你的啟發(fā)。（4
分）


7
、閱讀原文和下面的兩則材料，談?wù)勀愕乃伎己透形�。�?
分）

⑴慈善，是人類的一種美德�；�督教把“仁愛慈善”作為“三主德”之一，《圣經(jīng)》提出“有求你的，就給他”；佛教悲憫眾生、布恩施惠。慈善，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。兩千多前的《禮記》就提出“仁者，莫大于愛人�！�

⑵劉備給后主遺詔中，告誡劉禪：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。惟賢惟德，能服于人。





參考答案：

1
、
cu
ī
憫

2
、小鳥即使受傷也堅信一定會再次飛翔。（2
分）小男孩即使家庭生活困難窘迫也不會失望，仍然堅強樂觀心存愛心，保持對生活的信心。（2
分）

3
、小鳥即使受傷也堅信一定會再次飛翔。（2
分）小男孩即使家庭生活困難窘迫也不會失望，仍然堅強樂觀心存愛心，保持對生活的信心。（2
分）

4
、我也有過疼的體驗，小鳥也是生命，它一定很難過，算了放了它吧。

或
我也是媽媽，也有孩子，做父母的看到自己的孩子受了罪，難不難過。（3
分）

5
、A
句：小心翼翼形容形容謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。這里寫小男孩放小鳥的時非常小心、動作輕柔，生怕傷害到小鳥。寫出了小男孩對小鳥的愛護，表現(xiàn)了小男孩的愛心。

B
句：這句話通過對孩子的動作和語言描寫，表現(xiàn)出他對鳥兒活下去的自信，刻畫出孩子的堅強、樂觀、心存愛心。（3
分）

6
、含義：一個真正堅強不屈的人，能戰(zhàn)勝人生路上的一切困難。（2
分）

啟示：它啟發(fā)我們一個人要勇敢面對人生的道路上的各種困難險阻，并在戰(zhàn)勝困難中成為真正的強者。（2
分）

7
、善是做人之本，我們身邊有很多需要幫助的人，伸出你的雙手，用你的善良去溫暖他們。（3
分）


題組三：
1
．請根據(jù)文意，在下列表格里填上恰當?shù)膬?nèi)容。（不超過
9
個字）（
2
分）

情節(jié)內(nèi)容

人物形象（小男孩）

勸男人放開小鳥

勇敢

（
1
）

善良

敘男孩過去經(jīng)歷

（
2
）







2
．文章題目
“
永不受傷的飛翔
”
有什么含義？（
3
分）


3
．文章第十二自然中寫到了作者的夢境，這段內(nèi)容在文中起什么作用？（
2
分）


4
．文章結(jié)尾一段中，作者寫道
“
一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路
”
。這句話從表達方式上來看，屬于哪種？請結(jié)合文章內(nèi)容，以及自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓�這句話的理解與感悟。（
5
分）


參考答案：

1
．（
1
）救起小鳥（決心給小鳥養(yǎng)傷）（
2
）堅強

2
．一是指受傷的小鳥在男孩的救助下，一定會再次奮發(fā)振翅的飛翔。

二是指小男孩沒有讓艱難困苦留下陰影的樂觀向上的生活。

3
．表達了作者對小鳥和男孩的境況的牽掛，寄寓了作者對小鳥和男孩（特別是男孩）的未來的美好祝愿。

4
．議論。

這句話是說，只要一個人堅強樂觀地面對生活，那么生活中的任何艱難困苦都會被打敗。就像文中的小男孩，雖然遭遇了那么多不幸，但他的心靈卻依然那樣善良、樂觀、堅強，他就是
“
一個骨子里永遠不會受傷的生命
”
。我們也要學(xué)習(xí)小男孩的精神，在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，堅強樂觀的面對困難，把這些當作磨礪我們心性的生活的考驗。

答題要求：對句子的理解
+
結(jié)合文章內(nèi)容
+
自我感悟

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