教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面

知道近代中國(guó)的基本國(guó)情和資本主義道路在中國(guó)走不通。

能力方面

通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理歷史史實(shí)，從而得出正確結(jié)論的應(yīng)用能力和透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的抽象概括能力。

思想覺(jué)悟方面

通過(guò)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義教育，使學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義理想，增強(qiáng)社會(huì)主義信念。

教學(xué)方法

本節(jié)主要采用學(xué)生討論歸納為主的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

近代中國(guó)人民救國(guó)的奮斗歷程，既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。

2、難點(diǎn)

帝國(guó)主義和中國(guó)封建統(tǒng)治者相互勾結(jié)，使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)這一問(wèn)題是教學(xué)的難點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)

第六框 資本主義道路在中國(guó)走不通

一、近代中國(guó)的基本國(guó)情

學(xué)生自讀課本

學(xué)生討論以下幾個(gè)問(wèn)題

1、找出近代中國(guó)的基本國(guó)情?為什么會(huì)這樣?

2、中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程?

3、半殖民地半封建社會(huì)的社會(huì)現(xiàn)狀如何?

(因?yàn)閷W(xué)生已學(xué)過(guò)歷史，對(duì)半殖民地半封建社會(huì)的社會(huì)現(xiàn)狀已有一定的了解)

教師總結(jié)：

如果沒(méi)有帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)也會(huì)象其它資本主義國(guó)家一樣，走上資本主義道路。是帝國(guó)主義的侵略，使中國(guó)社會(huì)的扭曲發(fā)展，淪為半殖民地半封建社會(huì)。在這種社會(huì)制度下，廣大人民，過(guò)著饑寒交迫和毫無(wú)政治權(quán)利的生活。人民急切盼望改變這種社會(huì)現(xiàn)狀。

二、舊民主主義革命沒(méi)能完成救國(guó)的歷史使命

學(xué)生自讀課本

學(xué)生思考討論以下幾個(gè)問(wèn)題

1、近代革命志士進(jìn)行的救國(guó)探索有哪些?結(jié)果怎樣?

2、以上探索說(shuō)明了什么問(wèn)題?為什么?

教師歸納總結(jié)

資本主義道路在中國(guó)走不通，是近代中國(guó)的基本國(guó)情決定的。帝國(guó)主義不允許中國(guó)走資本主義道路;封建勢(shì)力頑固而強(qiáng)大，反對(duì)走資本主義道路;中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)沒(méi)有能力領(lǐng)導(dǎo)民主革命趨向勝利。

小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我們知道在半殖民地半封建的舊中國(guó)，試圖用走資本主義道路的方式，改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的現(xiàn)狀是不可能的，要改變中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀，只能用新的革命方式，就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)的新民主主義革命。從而有力地證明了沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理。這就是我們下節(jié)課要講的內(nèi)容。

板書(shū)設(shè)計(jì) ：

第六框 資本主義道路在中國(guó)走不通

一、近代中國(guó)的國(guó)情 二、舊民主主義革命沒(méi)有完成救國(guó)的歷史使命

1、中國(guó)的近代國(guó)情 1、近代民主革命的幾次斗爭(zhēng)高潮

2、近代中國(guó)貧窮落后的狀況 2、資本主義道路在中國(guó)走不通

效果檢測(cè)與矯正：

為什么說(shuō)資本主義道路在中國(guó)走不通?

教學(xué)札記：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/497306.html

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