文言文閱讀。（ 11 分） 【甲文】初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)， 文言文閱讀。（11
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【甲文】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)潯陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！” 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
《孫權(quán)勸學(xué)》
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。二十余，有友人與之書(shū)①而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓②之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳。”
《北史·傅永列傳》
注釋：
①
書(shū)：寫信。
②
讓：責(zé)備。
③
露布：公開(kāi)的文告。
12
．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（
3
分）
（
1
）治經(jīng)為博士邪
（

）

（
2
）見(jiàn)
往事耳（

）

（
3
）及
魯肅過(guò)潯陽(yáng)（

）

（
4
）即更
刮目相待（

）

（
5
）肅遂
拜蒙母（

）

（6
）唯傅修期耳
（

）
13
．翻譯句子。（
2
分）
（
1
）蒙辭以軍中多務(wù)。

（2
）
卿言多務(wù)，孰若孤？

14.
寫出出自甲文的兩個(gè)成語(yǔ)
(2
分)
15
.
根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問(wèn)題。
（
4
分）
①
呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？（1
分）


②
傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書(shū)”？（1
分）


③
呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？（2
分）




參考答案：
12
．（3
分，每題0.5
分）①“邪”通“耶”，語(yǔ)氣詞②了解③等到④重新⑤于是，就⑥罷了
13.
（2
分，每題1
分）①呂蒙用軍中事務(wù)繁雜來(lái)推托。②你說(shuō)事務(wù)繁雜，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）？(
哪里比得上我)
14.
（1
分）吳下阿蒙、刮目相待
15.
①（1
分，意對(duì)即可）呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。
②（1
分，意對(duì)即可）傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。
③（2
分，一點(diǎn)一分，意對(duì)即可）他們二人身份相同，都是武將（武人，武夫）；認(rèn)識(shí)到讀書(shū)意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人長(zhǎng)進(jìn)。

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