晉平公①問(wèn)于師曠日：“吾七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠日：“何不炳燭②呼?
”平公日：“安有為人臣而戲其君乎?
”師曠日：“盲臣安敢戲其君?
臣聞之：少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎?
”平公日：“善哉!
”
(
選自漢·劉向《說(shuō)苑》)
[
注釋]
①晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)國(guó)君。②炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。
[
文化常識(shí)]
“師曠”及其他。師曠是個(gè)盲樂(lè)師，他名字叫“曠”，但不姓“師”，因?yàn)樗钱?dāng)時(shí)著名樂(lè)師，所以叫“師曠”。這種以職業(yè)為姓的現(xiàn)象在春秋時(shí)還有：有個(gè)著名的工匠名石，世稱(chēng)“匠石”，有個(gè)著名的制作車(chē)輪的師傅名扁，世稱(chēng)“輪扁”。
[
思考與練習(xí)】
1
．解釋?zhuān)孩倌?
②安敢
③善
2
．翻譯：①安有為人臣而戲其君乎?
②炳燭之明孰與昧行乎？
3
、上文“臣聞之”中的“之”屬代詞，它指代____________________________________
4
、這則故事告訴我們什么？____________________________________________________
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炳燭而學(xué)
1.
①遲、晚②怎么敢③好
2.
①哪有做臣子的跟國(guó)君開(kāi)玩笑的呢？②點(diǎn)燃蠟燭明行走跟在黑暗中摸索而行哪個(gè)好呢？
3.
下面一段話。
4.
活到老學(xué)到老；學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)好。
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