閱讀下面兩段文字，完成第 16-18 題。 （ 12 分） 文段一 ①連環(huán)畫又稱小人書，是用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件發(fā)展過程的藝術形式。連環(huán)畫形成于兩漢魏晉時期，興起于 20 世紀 閱讀下面兩段文字，完成第
16-18
題。
（
12
分）
文段一
①連環(huán)畫又稱“小人書”，是用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件發(fā)展過程的藝術形式。連環(huán)畫形成于兩漢魏晉時期，興起于
20
世紀初葉的上海，真正繁榮于新中國。中國連環(huán)畫與其他國家的漫畫區(qū)別很大，它是扎根民族的傳統(tǒng)藝術，包含著深厚的文化底蘊，具有自己獨特的藝術表現(xiàn)力。作為一種中華文化的傳播載體，連環(huán)畫集繪畫、故事、文字于一身，以其生動活潑的表現(xiàn)方式，影響了一代又一代讀者，成為百中國文化出版史上一道不可或缺的風景線。
②上圖下文（或左圖右文），是中國連環(huán)畫主要的特點之一。因為畫面只能提供直觀形象，配合上文字，或敘事，或狀物，或抒情，或說理，就可以彌補繪畫的不足，幫助讀者了解人物的內心世界、場景的聲色變化等，使內容更豐富、更充實。可以說，中國連環(huán)畫是繪畫藝術和文學藝術的完美結合。
③新中國成立前，連環(huán)畫創(chuàng)作技法不成熟，印刷也比較粗糙，加上連戰(zhàn)爭，社會動蕩，連環(huán)畫創(chuàng)作與出版受到壓抑。新中國成立后，連環(huán)畫逐步向健康明朗方向發(fā)展，并達到新的藝術高度，大量精品進入市場，深受讀者歡迎，連環(huán)畫成為最有影響的大眾文化讀物。在國際文化交流中，中國連環(huán)畫屢獲金獎，為祖國爭得榮譽。
④改革開放初期，連環(huán)畫創(chuàng)作與出版進入鼎盛期，僅
1983
，全國出版連環(huán)畫
2100
種，共計
6.3
億冊，占全出書總數(shù)的四分之一。老一代畫家寶刀不老，青畫家不斷涌現(xiàn)，一系列精品令人目不暇接。他們勇于打破單線勾勒或黑白素描的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，在畫法、構圖、處理、形象塑造等方面進行多種嘗試并有了新的突破，得到業(yè)內外的一致好評。
⑤但進入
80
代中后期，隨著人們娛樂方式的多樣化和國外卡通漫畫的大量涌入，連環(huán)畫在輝煌了近半個世紀后突然“休克”。比起“小人書”，國外動漫更關注現(xiàn)實，貼近孩子們的生活；以畫為主，圖畫語言更豐富；畫面更富有沖擊力，當然更能吸引孩子們的眼球。90
代起，連環(huán)畫逐步被擠出圖書市場。
⑥近來，社會上掀起一股“連環(huán)畫收藏熱”，“小人書”再次進入人們的視野。隨著國家開始從資金、市場等方面支持連環(huán)畫的出版發(fā)行，并加大其對外推廣力度，我們有理由相信，中國傳統(tǒng)連環(huán)畫必將以其優(yōu)良的傳統(tǒng)和頑強的生命力，創(chuàng)造更輝煌的未來。
文段二

文匯報巴黎
12
月
5
日電

“南宋時期，為打擊腐敗，宋仁宗任命了一位聲名遠揚的檢察官——包拯。一千以后，與羅賓漢在法國人心目中的地位一樣，包拯始終生活在中國人的內心世界，這從不計其數(shù)的電視劇改編中就可窺見一斑。”這是法國
FEI
出版社對五卷本連環(huán)畫《包拯傳奇》的推介。
② “包大人”以清廉的官員形象、機敏的辦案智慧、極強的領導魅力和獨特的東方氣質，深受法國讀者的喜愛。在法國安古蘭漫畫節(jié)，《包拯傳奇》創(chuàng)下了漫畫書單本銷售的紀錄。法國《世界報》對此發(fā)表了評論：“包拯是中國的福爾摩斯，是一個推演能力極強的法官，他是正義的化身。他和他的團隊踏遍
11
世紀的中國，‘老虎’‘蒼蠅’一起打，鞭笞貪官污吏，重建社會秩序。”
③法國是世界漫畫第二大國，看連環(huán)畫是法國人獲得文化啟蒙、靈魂成長和優(yōu)美生活的一種方式。法國人最鐘愛的連環(huán)畫題材為懸疑、偵探、科幻，牢牢抓住這三大題材，就能抓住法國人的心。
④當然，向外輸出中華文化也面臨很多挑戰(zhàn)，如增強講故事的能力，消除文化差異產生的距離等。“來到法國后，包拯有些不同，他開始喜歡喝點小酒，興起會吟詩，而且不再那么嚴肅，時不時會和身邊的人調侃兩句。” 將“包拯”帶到法國的，
FEI
的創(chuàng)始人、中國姑娘徐革非說，“對包拯形象做出改編的，是法國國家電視臺的編劇馬蒂，一個十足的中國文化迷。”經(jīng)過法國專業(yè)編劇“接地氣”的改編，中國故事更容易被歐洲讀者理解和喜愛。
⑤外國人寫中國故事，中國人畫中國風格�！栋�拯傳奇》由中國連環(huán)畫家聶崇瑞一手操刀，他對宋朝服飾和裝飾品做了深入的研究，并以包拯墓中出土的真實文物照片為參照，發(fā)揮合理想象，讓布景、服飾、擺設等畫面細節(jié)充滿了北宋味道。在畫面的編排上，按照法國人的閱讀習慣，采用了“隨圖插文”的形式，“中西合璧”使“包大人”的形象跨越時空和文化差異，在異國的土壤中找到了生長的力量。
⑥
FEI
出版社自成立以來一直致力于出版發(fā)行高質量中國連環(huán)畫，除已推出《水滸》、《三國演義》、《西游記》等精品外，目前正策劃出版《紅樓夢》，幫助法國讀者了解中華傳統(tǒng)文化。如今，許多法國小學已經(jīng)開始教孩子漢語，越來越多的輕人前往中國留學、旅游，歐洲正關注中國，試圖了解中國，目前中國傳統(tǒng)連環(huán)畫在國外十分受歡迎，每參加法蘭克福國際書展，很快就被搶購一空。越來越多的中國藝術經(jīng)典作品的進入，將使中國形象在異國愈加飽滿。
16
．
結合文段一和文段二的內容，說說它們的寫作意圖有什么不同。
（
4
分）
答：
　



17
．
閱讀兩個文段，為中國連環(huán)畫“重鑄輝煌”和“走出國門”各提出兩條建議。
（
4
分）
答：
　



18
．
從下面兩個題目中
任選一題
，按要求作答。（
4
分）
題目一：請閱讀文段一的第②段，從下面連環(huán)畫中任選一幅，說說它的圖文是如何配合的。（
4
分）



1.
屋里已掌燈，墻上掛起了作戰(zhàn)地圖。周恩來問薛楓：“部隊都過來了嗎？”“周副主席，您還沒吃飯呢！”“不忙。還有點剩飯，你燒點開水我泡著吃。”
2.
薛楓沉重地說，大部分部隊過來了，但五軍團的三十四師被敵人包圍沒有過來。周恩來暗吃一驚，他最擔心這個師，因這個師在全軍最后擔任掩護。
3.
“如果今天夜里他們仍無法脫身，明天敵人就可能攻占界首，還怎么過得來呢！”周恩來心情沉重地自言自語著。熱好的飯端來，他也吃不下去了。



4.
午夜過后，朱德回來了。機要科長跑來說有三十四師的電報，周恩來接過一看，是“處境危急，請求指示”。他把電報遞給朱德，二人都感到為難。
5.
朱德思慮之后說：“只有讓他們走我1927
走過的路了！”“你是說打游擊？”周問。朱點點頭。“第一步還要突圍！實在不行就……”
6.
周恩來把電報交給機要科長后，心里很不好受。因為他知道，等待三十四師的，是一種艱險難卜的命運。他面前又出現(xiàn)了湘江，那血染的河流……
題目二：閱讀下面選取的兩幅連環(huán)畫，結合文段內容，說說中國傳統(tǒng)連環(huán)畫和法國出版的連環(huán)畫《包拯傳奇》有哪些不同。（
4
分）


答：
　


參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
16
．
答案示例：
文段一介紹了中國連環(huán)畫的特點、發(fā)展過程及現(xiàn)狀，
讓讀者了解中國連環(huán)畫；
文段二
報道了《包拯傳奇》創(chuàng)作及在法國出版并受到讀者歡迎的情況，引起讀者對此事的關注和思考。
（共
4
分。每個要點
2
分）
17
．
答案要點：
重鑄輝煌：①連環(huán)畫創(chuàng)作更關注現(xiàn)實，貼近讀者生活。
②讓圖畫語言更豐富，畫面更富有沖擊力，吸引讀者興趣。
③國家從資金、市場等方面予以更大的支持。
走出國門：①了解當?shù)孛癖姷南埠�，�?chuàng)作符合他們審美需求的作品。
②增強講故事的能力，消除文化差異產生的距離（進行“接地氣”的改編，使中國故事更容易被當?shù)刈x者理解和喜愛）。
③進行版面設計時，適當考慮當?shù)厝藗兊?a href="http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/" target="_blank">閱讀習慣。
（共
4
分。每個要點
1
分）
18
．
答案示例：
題目一：如第三幅圖，畫面中只能看出周恩來在表情凝重的思考，但他具體在想些什么，畫面很難表達清楚。而下面的文字說明把他的心理展現(xiàn)出來了，原來他在為三十四師的安危擔憂。
題目二：從編排形式上看，前者左圖右文，后者隨圖插文；從圖文配合上看，前者畫面提供直觀形象，文字彌補繪畫不足；后者以畫為主，文字主要是人物的語言，配合故事的講述。
（共4
分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/525523.html

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