一、填空。 1. 本文選自《 》，作者是（ ），字（ ），（ ）時代人，偉大的（ ）家，（ ）家。 2. 《史記》是我國第一部（ ）體史書，原名（ ）或（ ），東漢末才改稱今名，是一 一、填空。1.
本文選自《
》，作者是（
），字（
），（
）時代人，偉大的（
）家，（
）家。
2.
《史記》是我國第一部（
）體史書，原名（
）或（
），東漢末才改稱今名，是一部“究天人之際，（
），（
）”的偉大著作，魯迅在《漢文學史綱要》里稱它是“（
）”，對《史記》在史學上的地位給與極高的評價�！妒酚洝钒�括（
）本紀，（
）表，（
）書，（
）世家，（
）列傳，共130
篇，52
萬多字。
3.
課文通過漢文帝巡視，慰勞（
細柳營
）的場面，表現(xiàn)了周亞夫（
治軍嚴整
）、（
忠于職守
）的“真將軍”的特點。
二、給加點字注音。軍棘門
彀弓弩
持節(jié)詔
被甲
按轡
揖
介胄
嗟乎
曩
三、解釋加點字。軍霸上
以備胡
匈奴大入邊
河內(nèi)守
上自勞軍
至霸上及棘門軍
彀弓弩
天子先驅(qū)至
天子且至
軍中聞將軍令，不聞天子之詔
居無何
于是上乃使使持節(jié)詔將軍
亞夫乃傳言開壁門
將軍約
將軍亞夫持兵揖
介胄之士不拜
天子為動
改容式車
使人稱謝
曩者霸上、棘門軍
四、翻譯句子。1.
文帝之后六，匈奴大入邊。
2.
以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。3.
已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。
4.
軍中聞將軍令，不聞天子之詔。
5.
將軍約，軍中不得驅(qū)馳。
6.
居無何，上至，又不得入。
7.
于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”
8.
曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。
9.
至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。
10.
將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”
11.
天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”
五、閱讀。1.
概括三個自然段的內(nèi)容。
2.
第一段點明了什么，說說這段的作用是什么？
背景
作用：把人物置于矛盾沖突之中，為人物展示其性格特點提供了寬闊的舞臺。
3.
表現(xiàn)細柳軍時刻有備，訓練有素的是哪句話？（常備不懈、嚴陣以待）
軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。
4.
本文重點寫細柳軍，為什么還寫霸上、棘門軍？這樣寫有什么好處？
寫霸上、棘門軍是為了對比襯托細柳軍軍容肅整、軍紀嚴明和周亞夫的治軍有方、恪盡職守的“真將軍”風范。
5.
本文重點寫周亞夫，可他的出場并不多，說說是怎樣表現(xiàn)這個人物的？
運用細柳營與霸上、棘門軍對比及描寫細柳營嚴明的軍紀上，來側面烘托周亞夫的形象。
6.
簡析人物形象。
周亞夫：治軍有方、恪盡職守、剛正不阿、是堪當重任的大將軍。
漢文帝：勤于政事、目光敏銳、重視人才的治國皇帝。
7.
用原文的話回答漢文帝是怎樣評價周亞夫的？
此真將軍矣。
8.
作者對周亞夫采用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格？
正側面相結合的描寫方法。
治軍嚴明、恪盡職守、剛正不阿的性格特點。
9.
課文先寫到文帝到霸上、棘門軍營的情況有何作用？
為后面寫文帝在細柳營遇到的情況作鋪墊并由此引出多處對比。
10.
文中哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”？
軍士戒備（“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。”）軍紀嚴明（先驅(qū)、天子不得入……）軍令暢達（將士言必說“將軍有令”“將軍約”）周亞夫言行（見天子，持兵器，行軍禮）文帝的稱贊（此真將軍矣）
11.
結尾“既出軍門，群臣皆驚”。為什么？
對亞夫與眾不同的做法感到吃驚。
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