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劉成章《石崖上的棗樹》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
石崖上的棗樹 劉成章 ①那是陜北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齊上齊下,刀削的一般,筆直地立在那兒;崖上又極少有土,極少有草,卻不知在何何月,就在那半崖上, 石崖上的棗樹
劉成章
①那是陜北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齊上齊下,刀削的一般,筆直地立在那兒;崖上又極少有土,極少有草,卻不知在何何月,就在那半崖上,在一條看不大清楚的石縫間,突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長(zhǎng)在那兒,沒有什么養(yǎng)料和水分,可它偏偏悖乎常理,長(zhǎng)得健壯而蓬勃。
每到八九月間,紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔,像一片彩色瀑?/u>。
②金秋到,這一樹棗子總是紅得誘人,裝飾著好大一片天空。挑筐的走過,扛鋤的走過,都只能仰著脖子,望棗興嘆;城里人顛簸著汽車前來旅游,猛地看見了,也頓時(shí)興奮起來,躍下車,結(jié)果呢,也只能仰著脖子,望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液,每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫,卻都無可奈何。
③石崖下有個(gè)石雕加工工地,工地上匯集了來自好幾個(gè)縣的能工巧匠,有老漢也有輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子,一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛,擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們,如處近水樓臺(tái),當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說,他們中間的一個(gè)小后生,臂力過人,他曾運(yùn)足了氣,把一塊石子兒硬是扔到棗樹上,不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“
這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”
他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹,望著氣急敗壞的小伙子,好像故意氣他似的,搖了三搖。
④一棵棗樹,爽了那么多人的眼,打動(dòng)了那么多人的心,又掃了那么多人的興,使有的人在離開的路上還要對(duì)它念念想想,思思謀謀。人們無從弄清它的背景,更無從弄清它是輕佻還是貴氣。
⑤那親眼看見這棵棗樹的時(shí)候,我也忍不住停下腳步,仰起了脖子。與我同行的朋友說:“
光瞅有什么用!要是真想嘗嘗,咱們哪天有了空兒,從山后爬到那崖上去。”
后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路,才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮,也許是棗子的映照,我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大,陽光也很充足,風(fēng)和陽光一地透過了它粗糙的樹皮和枝葉,為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力,因而果實(shí)又大又艷,寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚,但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了,我們依然無法再向它挪近一步,只得一步一回頭地悻悻離開。
⑥好多之后,當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時(shí)候,終于不再悻悻了,那是因?yàn)槲抑刈x了《詩經(jīng)·
蒹葭》:
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。
⑦古老民歌所創(chuàng)造的情境,和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎?
⑧
想到這一層,我忽然感到我的生命顫栗起來,抖落了些許的俗氣
。你看,那棵棗樹是那么美好,那么誘人,卻總是難以觸到,總是讓人企慕;它總是撩逗著你,召喚著你,卻又總是遠(yuǎn)離著你;它是美人,美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的棗,但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“
企慕情境”
,令人久久回味。
(選自2015
4
月10
日《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)
21.
文中記敘了人們有關(guān)棗樹的哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3
分)
22.
品味語言,回答下面的問題。(6
分)
( 1
)從修辭角度,賞析第①段中畫線
句子
的妙處。(3
分)
每到八九月間,紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔,像一片彩色瀑布?br />(2
)結(jié)合語境,談?wù)勀銓?duì)下面句子中加點(diǎn)
詞語
的理解。(3
分)
想到這一層,我忽然感到我的生命顫栗起來,抖落了些許的俗氣。
23.
文章第
②
段寫人們看見棗子的表現(xiàn)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4
分)
24.
結(jié)合全文,聯(lián)系
生活
實(shí)際,談一談石崖上的棗樹給了你哪些啟示。(4
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
21
.①路過的人們,對(duì)棗興嘆;②民間藝術(shù)家們想要摘棗,輕后生扔石打棗;③我們攀崖摘棗,結(jié)果悻悻離開。(3
分。每個(gè)要點(diǎn)1
分,意思對(duì)即可。)
22.
(1
)這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,(1
分)形象生動(dòng)地寫出了棗兒的色彩和數(shù)量之多,(1
分)突出了棗樹健壯而蓬勃(或生機(jī)勃勃、生命力旺盛)的特點(diǎn)。(1
分)(3
分。意思對(duì)即可。)
22
.(2
)顫栗本義是戰(zhàn)抖,在這里是心靈受到震撼的意思,(1
分)生動(dòng)地寫出了作者多后讀《詩經(jīng)·蒹葭》突然省悟時(shí)心靈的強(qiáng)烈震撼,(1
分)表現(xiàn)了作者對(duì)自己以前俗氣的思想情感的頓悟反省。(1
分)(3
分。意思對(duì)即可。)
23
.(1
)第②段寫出了不同的人們見到棗子的相同的表現(xiàn),突出了金秋到來時(shí)棗子的美好和誘人(2
分);為下文輕后生扔石打棗和我們攀崖摘棗作鋪墊(2
分)(4
分。意思對(duì)即可。)
24
.①從棗樹的角度,處逆境而不畏難,頑強(qiáng)樂觀,追求
人生
的最美境界;②從人的角度,面對(duì)美好的事物,要學(xué)會(huì)欣賞,而不是占有;③面對(duì)人生道路上的誘惑,要保持良好的心態(tài)。(4
分。答對(duì)一點(diǎn)得2
分;答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可。得出其它啟示,只要能自圓其說,可酌情給分。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/542523.html
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