峭壁上的樹


是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?
是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?

那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧脊的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來，長成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十之久的酸棗樹。

它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。

一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群?
一回回，它把云霧撕扯成碎片;
它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁;
它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……

它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長;
它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌性慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動人的風(fēng)采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪;
抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。

那一秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯�不見�?o:p>

那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十而得到的一顆心吧!
有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地?fù)肀�世�?


1.
選文前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?
用簡潔的語言概括出來。(2
分)


2.
從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線在原文上標(biāo)出。(2
分)


3.
文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風(fēng)景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，其中加線的“雄鷹”、“風(fēng)景”、“靈魂”分別指什么?(3
分)


4.
寫出本文的行文線索。(1
分)


5.
文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹;
課文《白楊禮贊》也在寫白楊樹的同時寫了楠木，兩篇文章在這里運(yùn)用的共同寫法是_______________
，這樣寫的目的是突出白楊樹的_______________
，突出酸棗樹的___________
。



答案：

1.
酸棗樹生長在峭崖壁縫上的一捧貧脊的泥土中;
受到風(fēng)雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。

2.
它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長;
它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。

3.
酸棗樹的種子;
故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹;
小酸棗。

4.
酸棗樹的成長經(jīng)歷。

5.
對比;
樸質(zhì)、堅強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神;
生命力頑強(qiáng);
不慕虛榮，甘于平淡的品格



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