履 痕 雷抒雁 ①坐在媽媽身邊，和老人家閑聊時(shí)，有一次，她望著我的腳說：唉，怎么會(huì)這么大。那時(shí)，才這么點(diǎn)點(diǎn)，一寸多長，粉紅粉紅的，肥嘟嘟的，真叫人愛。我就用一塊手帕剪 履

痕
雷抒雁
①坐在媽媽身邊，和老人家閑聊時(shí)，有一次，她望著我的腳說：“唉，怎么會(huì)這么大。那時(shí)，才這么點(diǎn)點(diǎn)，一寸多長，粉紅粉紅的，肥嘟嘟的，真叫人愛。我就用一塊手帕剪開，縫了一雙軟鞋，套在你腳上。”
②媽媽說的“那時(shí)”，其實(shí)，是五十多以前，可你聽聽那口氣，似乎就是在昨天。那一雙用手帕做的鞋子，我當(dāng)然是沒法記住了。但是，后來當(dāng)我的兒子出生時(shí)，老人仍做了一雙。只是，這時(shí)的孩子已不同于先前，未“落草
”前一切都準(zhǔn)備停當(dāng)了，手帕軟鞋也就沒有穿過。
③我記得穿鞋，已是遍地亂跑的歲了。印象最深的是一雙老虎鞋，黑布面的，紅布貼了那嘴巴、那鼻子、那眼睛，又用黃線一針針繚上。嘴邊還有黃線繃的虎須，嘴里亦有白布卷的虎牙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，活靈靈一個(gè)虎仔。我愛穿那鞋，每有鄰人來逗玩，總會(huì)翹起虎鞋說：“咬！咬！”鄰人便故意裝出害怕的樣子，雙手捂著臉，連說：“好害怕呀！”然后，一通笑鬧，當(dāng)了序幕，正戲便是大家樂呵呵圍在一起說些家長里短。
④虎頭鞋穿完，我的幼兒時(shí)期也就結(jié)束了。直到上小學(xué)、上中學(xué)，都是媽媽做鞋。我上小學(xué)，每天來去要走四五里地；上初中，到了一座遠(yuǎn)在
20
里開外的鎮(zhèn)子去。周六下午跑
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里地回家，周日下午又跑
20
里地上學(xué)。那時(shí)交通不便，來去都靠雙腿。少時(shí)代，最費(fèi)的便是鞋，差不多兩個(gè)月就得穿破一雙。
⑤媽媽說：“吃鞋一般，壞得這么快。”記憶中，媽媽手中總是拿著一雙鞋底在納。有時(shí)，半夜睜開眼，一看，媽媽還在油燈下一針針納鞋。麻繩在搖曳的燈光下一閃一閃，隨著鞋針，在鞋底兩面穿來穿去，發(fā)出嗖嗖的聲響。每納三四道，媽媽就要在頭發(fā)上擦一下針。那時(shí)，我暗暗下了決心，要好好讀書，將來掙錢買鞋，別讓媽媽總點(diǎn)燈熬夜地受累。媽媽卻常說：“兒啊，快長大，掙錢不掙錢事小，娶個(gè)媳婦給你做鞋，替替媽也好。”所以，我打小就知道，娶媳婦干啥？做鞋！
⑥媽媽不用量我的腳，做的鞋總合腳，走路不夾不擠，不傷腳。我至今腳上沒雞眼，沒腳墊。當(dāng)兵時(shí)，日行一百，夜行八十，一雙腳不疼不酸，都得感謝媽媽做的鞋。
⑦穿媽媽做的最后一雙鞋，是大學(xué)二級了。媽媽做了一雙“沖福尼”面的新布鞋，到學(xué)校來送給我，且要我當(dāng)著同學(xué)們的面穿上試一試。我穿上走了幾步，挺好。同學(xué)們都哈哈笑起來。我至今也沒明白他們?yōu)槭裁匆�笑。媽媽看我的同學(xué)，有穿皮鞋的，有穿運(yùn)動(dòng)鞋的，一個(gè)個(gè)洋氣得很。大約從那次之后，她手頭再緊都要給錢讓我買鞋穿。
⑧一眨眼，幾十過去了，我老了，媽媽更不用說。有次我說：“媽媽，再做一雙布鞋給我穿。”老人盯了我半晌說：“你是說胡話吧！眼看不見針，手拉不動(dòng)線。做鞋可是力氣活兒呀！輕時(shí)，不在乎。那時(shí)，夜夜做鞋供你們父子穿，為拉動(dòng)線繩子，這手掌上勒下深深的槽，幾十都沒長平。”
⑨有時(shí)，我想，要是能把一個(gè)人打小到老穿舊的鞋子收集在一起，那該多有意思。不同尺寸，不同樣式的鞋，真真切切記著人一生的歷史。正是穿了這些鞋，你一步一步走了過來。一雙鞋，就是一段有頭有尾的故事，就是一段有血有肉的記憶，其間滲透著動(dòng)人心魄的情感。人啊，和這個(gè)世界交往的過程，就是鞋底和地球摩擦的過程。履痕，就是人生的軌跡。
22.
第②段加點(diǎn)的“落草”一詞，在文中的意思是：

；其引號的作用是：

。（
2
分）
23.
第⑤段劃線句“吃鞋一般，壞得這么快。”采用的修辭方法是

，其作用是

。（
4
分）
24.
文章記敘有詳有略，具體寫了“我”三次穿鞋的經(jīng)歷：（
4
分）

（
1
）我出生時(shí)，媽媽給我穿的是

；

（
2
）我

，媽媽給我穿的是虎頭鞋；
（
3
）

，

。
25.
第⑤段中通過對媽媽半夜里“燈下一針針納鞋”以及麻繩的“閃、穿”等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了：（
4
分）

（
1
）

；（
2
）

。
26.
題目《履痕》的意思是

，從全文看，其作用是（
1
）

；（
2
）

。（
6
分）
27.
認(rèn)真研讀第⑦段：在那樣一個(gè)特殊的場合，面對同學(xué)們的哈哈大笑，“我”和“媽媽”各有什么樣的心理？請你選擇其中的一位，做簡潔的描述。（
80
字左右）
(8
分
)





















參考答案：
22.
出生

特殊含義（強(qiáng)調(diào)，著重指出也可以）
23.
夸張

突出我穿鞋之費(fèi)（或鞋磨損速度之快）
24.
（
1
）手帕鞋

（
2
）幼兒時(shí)

（
3
）我大學(xué)二級的時(shí)候，媽媽給我做的（或穿了）一雙“沖福尼”面的新布鞋。（手帕鞋也可以寫成一雙手帕軟鞋）
25.
（
1
）媽媽納鞋技術(shù)的嫻熟；（
2
）媽媽熬夜勞作的辛苦；（
3
）體現(xiàn)了媽媽對我的愛。
（任選兩點(diǎn)）
26.
鞋�。ɑ蜃阚E、或人生的軌跡）（淺層，深層均得兩分。）
（
1
）是貫穿全文的主線

（
2
）突出了母愛伴隨兒女成長的主旨。
（突出中心給一分，中心點(diǎn)到母愛就給兩分）
27.
要點(diǎn)：
我：媽媽的鞋讓我很舒服，我感受到了母親的關(guān)愛；同學(xué)們的笑很困惑。
母親：（由疑惑不安到明白最后）愧疚；（沒有交代清楚原因酌情扣分。）以后要對孩子好一些。
（如果既寫了我，又寫了母親，上限為六分。每層三分，一共六分，句子通順兩分。）

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