自己的書(shū)房 (1) 一間屬于自己的書(shū)房，多么讓人感到舒暢，自由而溫暖。我就坐在客廳與飯廳的餐桌一角，讀書(shū)，寫(xiě)稿。晚上他在家時(shí)，我們各據(jù)一方，一盞高而老的臺(tái)燈，還是朋友從 自己的書(shū)房
(1)
一間屬于自己的書(shū)房，多么讓人感到舒暢，自由而溫暖。我就坐在客廳與飯廳的餐桌一角，讀書(shū)，寫(xiě)稿。晚上他在家時(shí)，我們各據(jù)一方，一盞高而老的臺(tái)燈，還是朋友從地下室掏出來(lái)送給我的。古色古香的燈罩上，我自己涂上了貓狗的兒童畫(huà)。燈光一透出來(lái)，它們就活了，對(duì)我跳，對(duì)我笑。愈看愈滿(mǎn)意自己的杰作。
(2)
我們?cè)贌粝驴磮?bào)，談心，涂涂寫(xiě)寫(xiě)。他那不熟練的打字機(jī)聲，啪啪啪的很有節(jié)奏，但不至催我入夢(mèng)，因?yàn)槲艺�陶醉�?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/shici/' target='_blank'>詩(shī)詞或小說(shuō)里。有時(shí)念兩句名句與他共享，他就會(huì)用四川鄉(xiāng)音朗吟起來(lái)。那倒真有點(diǎn)催眠作用了。講小說(shuō)故事，他是不太有興趣聽(tīng)的，因?yàn)樗�略微缺少點(diǎn)“
文學(xué)想象力”
。他的興趣在“
踏踏實(shí)實(shí)的生活”
上，如何改善生活，如何增進(jìn)健康，是他喜歡研究的。我們雖道不同，仍可相與謀，因?yàn)槲腋遒M(fèi)的微薄收入歸他經(jīng)管，他的飲食歸我料理。因此，一同挑燈夜讀，仍舊其樂(lè)融融。
(3)
我們的書(shū)，從臺(tái)灣帶來(lái)一部分心愛(ài)的，來(lái)此后也陸續(xù)添了不少。但我們一直沒(méi)有買(mǎi)書(shū)廚，就由他的巧手用卡通箱自制，倚著墻壁一字兒排開(kāi)，他編的書(shū)目分類(lèi)可使我信手抽出書(shū)來(lái)。“
書(shū)櫥”
背上擺上各色盆花，迎著窗外的和風(fēng)麗日，欣欣向榮。屋子坐北朝南，他說(shuō)風(fēng)水是最好的。遠(yuǎn)處是青山綠樹(shù)，近處是各型玲瓏的房屋，屋前院子里四季花木扶疏。一到晚上，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的燈光令你著迷，靜悄悄的小鎮(zhèn)，就像屬于你一個(gè)人的了。
(4)
我的“
書(shū)房”
，就是如此令我滿(mǎn)意，盡管它是如此的簡(jiǎn)陋。
(5)
說(shuō)實(shí)在的，我始終未曾有過(guò)一間真正的書(shū)房，但過(guò)去每間簡(jiǎn)陋的書(shū)房，都使我留下一段溫馨的懷念。
(6)
剛到臺(tái)灣時(shí)，行囊中只有《唐宋名家詞選》一部小書(shū)和一本手抄的《心愛(ài)詩(shī)詞選》。工作安定以后，省吃?xún)�用地添購(gòu)了一些書(shū)。開(kāi)始寫(xiě)作后，文友贈(zèng)書(shū)漸增，心靈天地也拓寬了。
(7)
但那時(shí)我的書(shū)房，上即是辦公室底層。書(shū)桌是一張有靠手的藤椅，上加一塊他自己刨制的光滑木板。木板是萬(wàn)能的，移來(lái)移去當(dāng)餐桌，當(dāng)縫紉桌，也當(dāng)書(shū)桌。書(shū)柜是三層木架，飾以綠簾。在那方寸的木板上，我有過(guò)涌泉的靈感，寫(xiě)下不少篇章。在樓上的辦公室里，我也理出一角，在夜晚可以上來(lái)靜靜地看書(shū)寫(xiě)稿。白天，即使是嘈雜的談話聲或打字機(jī)聲中，我仍可抽空閱讀。二十多的公務(wù)員生涯，我就在忙碌的工作中，不忘舊業(yè)，培養(yǎng)興趣。在我心中，一直有一間“
自己的書(shū)房”
。我總盡量保有“
亭子小如斗，我心寬似天”
的境界，我從來(lái)沒(méi)有羨慕別人富麗堂皇的房屋。
(8)
不敢說(shuō)自己是淡泊，但能如此安于現(xiàn)狀，不能不感謝童時(shí)代那位認(rèn)不得幾個(gè)大字的阿榮伯，是他給我建造了第一間書(shū)房。在那里面，我很滿(mǎn)足地感到，方寸之地便是自己的天地。在那里面，我早早養(yǎng)成了易于滿(mǎn)足的性格。
(9)
那時(shí)，鄉(xiāng)間房屋雖大而松散，族里來(lái)往的親戚多，好像每一間房子都有人住，總有人進(jìn)進(jìn)出出。我從小喜歡有個(gè)自己角落的人，而老師教我讀書(shū)的書(shū)房又是那么的冰冷嚴(yán)肅。于是巧手的阿榮伯，就為我在樓上罕有人到的走馬廊一角，用木板隔出一間小小的房間。有一面倚著欄桿，可以遠(yuǎn)眺青山溪流與綠野平疇。陽(yáng)光空氣既好，又少蚊蠅來(lái)襲，有時(shí)小鳥(niǎo)飛來(lái)，停在欄桿上，友善地和我對(duì)望片刻時(shí)又悠然飛走。阿榮伯叫我以小米喂它們以后，它們都停到我手背上來(lái)了。
(10)
房間里有一張小木桌、一張小木凳，一只矮木箱，里面藏的是老師不許看的小說(shuō)，與小朋友交換來(lái)的香煙畫(huà)片，還有阿榮伯的木炭畫(huà)（那是他用木炭在粗紙上描的關(guān)公、張飛，這是他最敬佩的兩位“
神佛”
。他說(shuō)趙子龍?zhí)�輕了，畫(huà)不好，關(guān)公和張飛的胡子很好畫(huà)）。我坐在里面，為的是逃學(xué)，偷看小說(shuō)，吃花生糖、炒米糕、橘子。那都是乘母親不備時(shí)偷來(lái)的，裝在一個(gè)小盒子里慢慢地吃。阿榮伯給我的是田里拔來(lái)的嫩番薯、嫩蘿卜，都是母親不許生吃的。阿榮伯說(shuō)吃點(diǎn)泥土才會(huì)百病消除，長(zhǎng)大得更快。
(11)
小書(shū)房曾一度被父親命令拆除，阿榮伯再為建造。我那時(shí)還不到十歲，因母親的憂郁感染著我，常覺(jué)得做人好苦，而萌逃世之念。阿榮伯說(shuō)“
把心思放在一件事情上，定一個(gè)心愿去做就快樂(lè)了。”
(12)
他的話很有道理，我就專(zhuān)心看小說(shuō)，也背書(shū)，比在老師教我讀書(shū)的真正書(shū)房里專(zhuān)心的多，因?yàn)檫@是我喜歡的地方，它使我有遺世獨(dú)立之感。
(13)
我長(zhǎng)大了，要出門(mén)求學(xué)，不能永遠(yuǎn)待在那間小書(shū)房里。可是小書(shū)房一直是我留戀記掛的。多少后回到家鄉(xiāng)，趕緊跑到樓上走馬廊的一角看看，木板屋尚未拆除，里面小桌小凳都已不知去向，木箱仍在，里面還剩了一本《西游記》。我呆呆地站在那里，小時(shí)候的情景一幕幕想起來(lái)。木板小屋是阿榮伯的手藝，是他為我建造的書(shū)房。我的童在此度過(guò)。阿榮伯教我的話，我也仍牢記心頭。我雖不能再坐在這里面讀書(shū)，但這間書(shū)房將永遠(yuǎn)在我心中。
(14)
今天，我清清靜靜地坐在書(shū)桌邊，抬眼望窗外艷陽(yáng)下的好風(fēng)景，童時(shí)代的第一間書(shū)房便涌現(xiàn)心頭。它啟示我如何排除憂患，知足常樂(lè)。
7.
文章第（12
）段中的“
遺世獨(dú)立”
的意思是 。（2
分）
8.
請(qǐng)對(duì)第（9
）段劃線句進(jìn)行賞析。（3
分）
9.
對(duì)滴(9)
、(10)
、(11)
、(12)
段的內(nèi)容理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）（3
分）
A.
書(shū)房的美源之于與自然美好景色的和諧相融。
B.
阿榮伯質(zhì)樸的木炭畫(huà)給了作者豐富的藝術(shù)靈感。
C.
阿榮伯吃泥土百病消除之說(shuō)是不符合科學(xué)規(guī)律的。
D.
阿榮伯是作者人生途中一位重要的生活良師。
10.
文章題為“
自己的書(shū)房”
，其含義有
。（3
分）
11.
文章寫(xiě)了多間書(shū)房，似乎有些散，似乎也沒(méi)有突出重點(diǎn)。對(duì)此你是如何理解的？（4
分）
12.
作者曾說(shuō)，人要有復(fù)雜的腦筋和單純的心，結(jié)合文章，予以解析。（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
7
．與塵世隔離的書(shū)房給作者帶來(lái)了與眾不同的童快樂(lè)、讀書(shū)樂(lè)趣和人生道理。（遠(yuǎn)離塵世，1
分；專(zhuān)心讀書(shū)或忘記人間煩惱，1
分）（2
分）
8
．角度：環(huán)境描寫(xiě)；（1
分）特征：清新自然，充滿(mǎn)生機(jī)；（1
分）以此襯托小書(shū)房的美好及給作者帶來(lái)的快樂(lè)和人生的感悟。（1
分）（3
分）
如果寫(xiě)比擬或者細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析正確，最多給2
分。
如果環(huán)境描寫(xiě)、比擬、細(xì)節(jié)描寫(xiě)都分析且正確，給3
分。
9
．D(3
分)
10.
強(qiáng)調(diào)書(shū)房的獨(dú)特性：雖然簡(jiǎn)陋或小，（1
分）甚至談不上真正的書(shū)房，但有溫馨、快樂(lè)和美好的回憶，（1
分）作者童的書(shū)房更是對(duì)以后的人生歷程產(chǎn)生了深刻的影響（或?qū)ψ髡呔�神上的影響）。�?
分）（3
分）
11.
文章寫(xiě)了三間書(shū)房：現(xiàn)在的書(shū)房、剛到臺(tái)灣的書(shū)房、童的書(shū)房，（1
分）看似散，其實(shí)有集中主題，并突出要點(diǎn)的／形散神聚。（1
分）童的書(shū)房是要點(diǎn)，因?yàn)樗鼏⑹咀髡呷绾沃�足常�?lè)，（1
分）而以后的“
書(shū)房”
則是受其影響，讓作者達(dá)到“
亭子小如斗，我心寬似天”
的境界／心胸寬廣。（1
分）此主題貫穿全文，串聯(lián)各個(gè)“
書(shū)房”
。（4
分）
12.“
復(fù)雜的腦筋”
在文中指豐富的閱讀和興趣體驗(yàn)，以及泉涌的靈感、勤勉的寫(xiě)作／或者應(yīng)對(duì)世事的憂患、艱辛、艱難等；(2
分)“
單純的心”
通過(guò)對(duì)多間書(shū)房的記敘和描寫(xiě)，（1
分）表達(dá)了安心讀書(shū)，安于簡(jiǎn)單而快樂(lè)的心情／或知足常樂(lè)、心胸寬廣。（1
分）（4
分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/457173.html

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