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《天堂寨枯枝》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
天堂寨枯枝 ①當(dāng)你走進華東最后一片原始森林天堂寨國家森林公園,你會被公園的奇松、怪石、茂密的森林、山與水的完美結(jié)合等自然景色所吸引、所陶醉,但不知你是否注意到這片原 天堂寨枯枝
①當(dāng)你走進華東最后一片原始森林——天堂寨國家森林公園,你會被公園的奇松、怪石、茂密的森林、山與水的完美結(jié)合等自然景色所吸引、所陶醉,但不知你是否注意到這片原始樹林中隨處可見的獨特一景——枯枝。
、谛∠砸豢每輼錄_天而立。走近它,你會情不自禁地撫摸著那光滑而又粗壯的樹干,用小石頭敲一敲“當(dāng)、當(dāng)”的錚響,真是一身傲骨。
③遠看瀑布邊的大枯樹,似乎在向游人訴說:我雖遭不幸,受折磨,但我仍然珍惜生命,熱愛
生活
。
、芷閸珧暄训纳铰飞,迎面又是一棵枯樹,正當(dāng)你為之而嘆息時,卻發(fā)現(xiàn)枯樹身上又發(fā)了綠芽,這是一棵“死”而復(fù)活的枯樹,真是生命之奇跡,它仿佛是在告訴你一個真理:身處逆境不可怕,只要你有信心,敢于與命運奮起抗爭,奇跡就會發(fā)生。
⑤山澗中,你拽著藤蔓在攀登,來到一棵綠樹旁,細看卻是一棵大枯樹,枯樹爬滿了青藤,“青藤如若不纏樹,枉過一春又一春。”枯樹雖已蒼老,但裸露的肌膚,蒼勁有力,像一個健美運動員,博得了青藤的青睞,青藤對枯樹情有獨鐘,枯樹煥發(fā)了青春,你會被青藤執(zhí)著的愛所感動。
、耷疲瑤r石上的枯樹,那伸出的粗大臂膊上卻站一棵亭亭玉立小松樹。小松樹站在了“巨人”肩膀上,特別引人注目;
枯樹慈祥地、默默地呵護著這棵幼小的生命成長
;這一老一少孑然而立,又渾然一體。闡釋著生命的延續(xù),對此情此景,你作何感想呢?
、吒骶咔閼B(tài)的枯樹遍布在森林公園的溝溝壑壑,觀后讓人感嘆不已,但枯樹集中的群體形象更為壯觀,令人嘆為觀止。
⑧春、夏之際尤其是你乘索道纜車在原始森林臨空俯瞰,或登上山脊向森林深處眺望,除了裝點大山、體現(xiàn)森林旺盛生命的一望無際的綠色之外,最能沖擊你視覺的就是那白花花一棵棵赤條無掛、毫無掩飾的鋼筋鐵骨,傲然挺立在綠色叢中的枯樹了。
枯樹是鑲嵌在翡翠上的一尊尊雕像
;是大自然變遷的見證者;它們好像在向游人證明,我們曾是這個世界的生命之一!是的,當(dāng)你看著那高大、魁梧的枯樹,你就不得不承認它曾是這個世界的主人,肯定有其風(fēng)姿綽約的青春歲月,有其輝煌的
歷史
。同時你又不得不想,它們是怎么了?是什么原因使它失去了青春華?是雷擊、是蟲害、是病魔、是大自然的風(fēng)刀霜劍!此時此刻,你是否會想到
人生
的艱辛與滄桑。你在進一步透過森林綠葉的間隙,細看地表橫七豎八躺著的都是枯枝,那情景就像剛剛經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了多少不幸,經(jīng)歷了多少拼搏,終于轟然倒下了。這時你會明白森林的土壤是因為枯枝而變得如此肥沃,是它們哺育了新的綠色生命,是其最后的無私奉獻。
、峥葜εc綠色生命同在,從而構(gòu)成了一幅雄偉、壯麗的畫卷,大自然真是一支神奇的畫筆,細想這不也是人類與自然,開發(fā)與保護相互和諧、相互統(tǒng)一的杰作嗎?枯樹,這道獨特風(fēng)景線卻給人以意想不到的啟迪、聯(lián)想、情趣和自然享受。
⑩枯樹是原始森林生命的樂章;是原始森林的風(fēng)骨。
?
枯樹“枯”而不“朽”。
15.
文章開頭沒有直接寫“天堂寨枯枝”,而是先寫了天堂寨的奇松、怪石、森林、山水等自然景色,說說這樣寫的作用是什么。
16.
根據(jù)文中②-
⑥段的內(nèi)容,完成填空。
段落
天堂寨枯枝的特點
第
②段
一身傲骨
第
③
段
第
④
段
第
⑤
段
執(zhí)著的愛
第
⑥
段
17.
請從文章結(jié)構(gòu)的角度,具體說說第⑦段的作用。
18.
品味下列
句子
,根據(jù)括號內(nèi)的提示答題。
(1
)
枯樹慈祥地、默默地呵護著這棵幼小的生命成長。
(加點
詞語
能否刪去?說說理由)
(2
)
枯樹是鑲嵌在翡翠上的一尊尊雕像,是大自然變遷的見證者。
(從修辭的角度簡述該句的表達效果)
19.
請說說你對文章結(jié)尾“枯樹‘枯’而不‘朽’”這句話的理解。
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
15.
渲染一種美麗的氛圍,引出本文的描寫對象,為下文寫枯枝之美做鋪墊。(共3
分)
16.
③
珍惜生命,熱愛生活;
④
生命力頑強;
⑥
無私奉獻(呵護幼小的生命)(共3
分)
17.
第④段起承上啟下(或過渡)的作用(2
分)。“各具情態(tài)的枯樹遍布在森林公園的溝溝壑壑,觀后讓人感嘆不已”承接上文對枯樹特點的描寫,“但枯樹集中的群體形象更為壯觀,令人嘆為觀止”開啟下文對枯樹的贊美(1
分)。(共3
分)
18.
(1
)不能刪去(1
分)。“默默地”、“慈祥地”形象描寫出了枯樹對幼小生命的愛及無私奉獻的精神(2
分)。(共3
分)
(2
)運用了比喻的修辭手法(1
分),生動形象刻畫出了枯樹之美,表達了作者對枯枝的禮贊之情(2
分)。(共3
分)
19.
枯樹的“枯”是指樹的生命已經(jīng)衰竭(1
分);枯樹的不“朽”是指它不斷哺育新的綠色生命,已經(jīng)成為一種精神的象征(2
分)。(共3
分)
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