讀書(shū)使人優(yōu)美 畢淑敏 ①優(yōu)美在字典上的意思是 : 美好。 ②做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出
讀書(shū)使人優(yōu)美
畢淑敏
①優(yōu)美在字典上的意思是:
美好。
②做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好�。砍�了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。
③其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)啊
！
④讀書(shū)的時(shí)候，人是專(zhuān)注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
⑤讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(
當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)
，那些因子如同香粉蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:
我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。
⑥讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。
⑦你想美好嗎？你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。
10
．
“優(yōu)美”在本文中包含哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？
（
3
分）
11
．簡(jiǎn)述本文的論證思路。（
3
分）
12
．“批注”是一種常用的讀書(shū)方法，即給文章加上批語(yǔ)和注解。一般從文章的內(nèi)容、寫(xiě)法、語(yǔ)言等方面寫(xiě)下閱讀的心得和評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)你選一個(gè)方面，結(jié)合文章第
5
段內(nèi)容寫(xiě)評(píng)語(yǔ)或心得。（
4
分）
參考答案：
10
．

3
①謙遜（或重視他人，或恭敬的習(xí)慣和專(zhuān)注地傾聽(tīng)）；（
1
分）②善意、溫暖與欣悅；（
1
分）③具有淵博的知識(shí)和自知的態(tài)度。（
1
分）
11
．

3
本文采用“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，作者先用美容引出自己的中心論點(diǎn)——讀書(shū)使人優(yōu)美；（
1
分）接著從讀書(shū)使人謙遜、讀書(shū)使人歡愉、讀書(shū)使人自知三個(gè)方面具體論證中心論點(diǎn)；（
1
分）最后用一個(gè)設(shè)問(wèn)，既呼應(yīng)開(kāi)頭，又突出了讀書(shū)使人優(yōu)美這一中心論點(diǎn)。（
1
分）
12
．

4
示例一：第五段從讀書(shū)使人微笑的方面表現(xiàn)了讀書(shū)使人優(yōu)美，讀書(shū)的時(shí)候，微笑（乃至哭泣）可傳達(dá)更豐富的善意與溫暖。（
2
分）文筆優(yōu)美，抒情性和感染力強(qiáng)，讓人信服。確實(shí)，讀書(shū)相契的時(shí)候，便會(huì)會(huì)心一笑，整個(gè)人也優(yōu)美起來(lái)了。（
2
分）
示例二：第五段運(yùn)用比喻論證，把書(shū)比成快樂(lè)的富礦，把讀書(shū)獲得的歡愉比成蒸騰的香粉，（
2
分）把讀書(shū)的快樂(lè)闡述得生動(dòng)形象，意味深長(zhǎng)。（
2
分）
示例三：“也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。”作者在談讀書(shū)使人微笑的時(shí)候，考慮到讀書(shū)的時(shí)候還有其它的表情，比如“哭泣”，（
2
分）論證嚴(yán)密，說(shuō)服力強(qiáng)（
2
分）�！　�

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