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《傅雷家書(shū)》初中名著片段閱讀答案
編輯:
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文學(xué)作品中的人物、思想、品格都能潛移地影響人的氣質(zhì)、陶冶人的修養(yǎng)。多做閱讀可以提高我們的語(yǔ)文修養(yǎng)。為您整理了
初中
名著片段閱讀,希望和您一起探討!
《傅雷家書(shū)》初中名著片段
閱讀答案
傅雷家書(shū)
親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦](méi)一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來(lái)覆去的睡不著,也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形像一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類(lèi)的話(huà)我們不知有多少可以和你說(shuō),可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的,不愿意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭,。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),像一幅幅小品圖畫(huà),使我們又快樂(lè)又惆悵。
真的,你這次在家一個(gè)半月,是我們一生最愉快的時(shí)期;這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝,盡管我沒(méi)宗教信仰,至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來(lái)你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨(dú)的。我想念我一定會(huì)做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厭煩。也希望你不要心為我在高峰的頂尖上所想的,所見(jiàn)到的,比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看,許多你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì),日子久了,____________________________________。
孩子,我從你身上得到的教訓(xùn),恐怕不比你從我這兒得到的少,尤其是近三年來(lái),你不知使我對(duì)
人生
多增了幾許深刻的體驗(yàn),我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐,學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧,學(xué)到了把感情升華!
你走后第二天,媽媽哭了,眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴人,也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物,偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的,慈愛(ài)的!
1、
閱讀
第一段,回答下面的問(wèn)題。
(1)第一段“這一類(lèi)的話(huà)我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類(lèi)話(huà)”指的是(用原文的語(yǔ)句回答)_______________________________________________________________。
(2)第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的時(shí)期。為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的?
答:________________________________________________________________________。
2、讀第二段,回答下面問(wèn)題。
(1)為什么妄自尊大“你這次在家一個(gè)半月,是我們一生最愉快的時(shí)期”?(用原文回答)
答:___________________________________________________________________
(2)本段畫(huà)波浪線的地方表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情,請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析,說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。
答:______________________________________________________________________
3、從本文語(yǔ)言特色考慮,填入第二段橫線上的應(yīng)是()句。
(甲)現(xiàn)實(shí)卻給你證明,我是對(duì)的(乙)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)
4、家書(shū)反映了傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文,回答下面問(wèn)題。
(1)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中,青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?
答:______________________________________________________________________
(2)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中,長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪一些弱點(diǎn)?
答:______________________________________________________________________
(3)傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系?
答:_________________________________________________________________________
5、讀完本文后,結(jié)合對(duì)本文主旨的理解,寫(xiě)出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話(huà)。
答:________________________________________________________________________
[參考答案]
1、(1)你二三歲到六七歲間的小故事(2)因回憶兒子的往事而快樂(lè),因兒子離開(kāi)父母而惆悵。
2、(1)兒子變成了朋友(2)第一處可從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答;第二處可從“反問(wèn)”的角度作答
3、應(yīng)選(乙)句,因乙句與全文語(yǔ)氣、口吻一致。
4、(1)青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感,尊重老人的意見(jiàn)。(2)長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說(shuō)話(huà)技巧等弱點(diǎn)。(3)建立和諧融洽、沒(méi)有隔膜的朋友關(guān)系。
5、略(可圍繞兩代人的相處來(lái)表態(tài))
欣賞完這篇初中名著片段閱讀,大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺(jué)得自己也跟他寫(xiě)的一樣好,那么,就來(lái)投稿吧。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/600781.html
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