閱讀是我們學生時代最重要的題型，要熟練掌握這種題型就要多讀多練。這篇中學生記敘文閱讀練習希望大家認真閱讀，好好感受，勤于思考，多讀多練，從中吸取精華。
中學生記敘文閱讀練習：《父親，你是座聳立的山》閱讀答案
父親，你是座聳立的山
①小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學校給家里寫信。”這是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠行去讀大學，他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家?guī)�來什么，弟妹小，母親身體又不好。父親肩上的擔子……我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體，我擔心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結實的行李上又仔細地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽�，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個黑點，被汽車掀起的漫天塵土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重復單調(diào)，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。
③村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠遠看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，—塊石頭，一點也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦?”“回來啦。”“回去吧?”“不，鋤一會兒吧。”父親便沒再堅持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。
④天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧。”我扛起鋤頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴ィ�但終于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。
⑤幾年過去了，到了四年級，研究生考試開始報名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個年幼正在上學的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血……我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔心……”我沒有說下去，看著眼前蒼老的雙親，看看古舊被煙熏得昏暗的墻壁，我突然想罵自己。父親長時間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。屋子里一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。
⑧父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔心家里。”我剛想張嘴，父親又說：“讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點歇吧。”母親納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。
⑦第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學校好好考。”我使勁點點頭。車已經(jīng)開得老遠了，我還能看見父親仍站在那兒。
⑧父親，回去吧。
1.給下列加點的字注音。(
①木訥( ) ②炊煙裊裊( )
⑧撣去( ) ④瀕于絕望( )
2.“父親放下肩上一直背著的我的行李”句中，將“我的”去掉是否不影響原意?
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3.第①段中哪兩個細節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情?
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4.文中父親“木訥”，這里除了有性格的原因，還有其他的原因是什么?我們在初中課本中接觸過一個“類似”的人物，“仿佛石像一般”“苦得他像一個木偶人”，這個人物是誰?
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5.在第②段中哪處體現(xiàn)了“山村的生活依然重復單調(diào)，平平靜靜”?
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6.“我忘了問父親在哪座山上”干活，是“我”的粗心嗎?
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7.文中兩次表現(xiàn)父親的“小”，一次是“父親還站在那兒，直到變成一個小黑點”，一次是“父親顯得那么瘦小”，“一點也不起眼”，作者為什么要這樣寫?
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8.在第⑤段中哪些文字說明了“我”的“躊躇”和開口的“艱難”?

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9.既然“艱難地開口”了，為什么還要“突然想罵自己”呢?“我的心悲哀起來，為父親也為自己”，為“父親”什么?為“自己”什么?
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10.怎樣理解“母親停止了納鞋，屋里一陣凝固般地寂寞”，“母親納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了”?
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11，怎樣理解第①段中父親說的“到學校給家里寫信”，“我答應了聲”;第⑦段中父親說 的“到學校好好考”，“我使勁點點頭”。“我”的“反應”互換位置是否可以?
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12.文中說父親“木訥”，怎樣理解木訥的父親“是座聳立的山”呢?
參考答案：
(一)1.①nè ②niǎo ⑧dǎn ④bīn
2.強調(diào)是“我”的，加重表現(xiàn)了父親是替“我”背著的，強調(diào)了父愛。
3.①到學校給家里寫信;②在扎得結實的行李上又仔細地察看了一遍。
4.生活的重負，閏土。
5.父親上山干活，母親在屋喂雞。
6.是我急切地想見到父親。
7.父親長得確實瘦小，與生活的重負有一定的關系;作者是從遠處來寫父親的;作者更要表現(xiàn)的是瘦小的父親，也是如此偉大的父親。
8.“眼前老是晃動著父親疲憊的眼睛，……盼望的眼睛。”
9.家里實在無力支付自己的學費，自己應該幫父母一把。父親支撐這個家實在是太艱難了;自己的“心血”要“絕望”了，自己的不懂事。
10.通過母親納鞋的聲音的停、響，來反襯這件事的難度，表現(xiàn)父親的難處和愛。
11.這是父親說的非常關鍵的兩句話，報平安家書，對于還不太諳事的“我”只能是“答應了聲”，而經(jīng)過了四年的風風雨雨，“使勁點點頭”表現(xiàn)了對父愛的一種深刻領悟。
12.“木訥”和“山”在此是如此協(xié)調(diào)，山之無語，但山之巍峨，正如父親一樣崇高。
小編為大家整理的中學生記敘文閱讀練習就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
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