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2014中考散文閱讀:《尋找父親》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
文學作品中的人物、思想、品格都能潛移地影響人的氣質(zhì)、陶冶人的修養(yǎng)。多做閱讀可以提高我們的語文修養(yǎng)。為您整理了2014
中考
散文閱讀,希望和您一起探討!
2014中考散文閱讀:《尋找父親》
閱讀答案
尋找父親
①肖霍洛夫在《靜靜的頓河》的卷首中,引了一句哥薩克民歌:“你啊,靜靜的頓河,我們的父親。”河流、山脈、草原等自然風物所代表的故鄉(xiāng),是一個人的生養(yǎng)之地。正如父親一樣,它不僅是血肉之軀,更是我們精神承繼的主要源泉。
②我的故鄉(xiāng),就是父親的土地。父親把我生養(yǎng)在其上,讓我在那廣袤的土地上呼吸、游走、生長。就人的本性而言,我們這些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鳥雀,從內(nèi)向外地生長著,扎根大地,向著天空。
③我有一個自由散漫的童年,這得益于故鄉(xiāng)草地的開闊。父親在我蹣跚學步時,就離開了人世。少年時代,我并不覺得有什么缺憾。多少次,看見鄰居小孩鼻涕一把淚一把的樣子,我反而感到慶幸。
④但漸漸地,我長大了,在心中開始了一場漫長的追尋——尋找父親。不只是尋找生身之父,更是一種自我認定,一種精神上的寄托。小時侯,不認識我的人問我是誰,要我回答我是誰的兒子,可我連父親是什么模樣都不知道,我哪里情愿說出那個極其陌生的名字呢?但我之為我,不能沒有父親。其實,多少年后,父親的真實形象已無足輕重,我所尋找的,恰恰是一個超越了血肉之軀的父親形象,那應是一種抽象化了的精神形象。父親不過是他的“外身”,實質(zhì)是我所由來的精神故鄉(xiāng)。
⑤勞倫斯曾斷言:“每一片土地都有其地域之靈,每一個人都被某一特定的地域所吸引,這就是故鄉(xiāng)。地球上不同地域放射著不同的生命力,不同的生命振幅,不同的化學氣體,不同的磁力——地域之靈確是一種偉大的真實。”一個人無論誕生在一個多么貧瘠的地方,也無論走到一個多么富裕的地方,都會深深懷戀那里。這也許不可思議,但每個人都有這樣的宿命。“胡馬依北風,越鳥巢南枝”,這就是地之靈所放射出的引力。尋找不只是想念家鄉(xiāng)親人,想念故園風物,更是一種綿延無期的精對神故鄉(xiāng)的強烈渴望。我對父親的尋找,其意義正在于此。事實上,一個人對“父親”的尋找,從他一誕生就開始了。
⑥我常常虛構(gòu)父親,直到我在二十歲以后才第一次見到他的照片:蒼白,瘦削。那時他才四十歲,然而已病入膏肓。從他明亮而有神的眼中,我分明看出了一種堅強有力的
人生
意志,而這,絕不僅僅是他身體的信號。這是他扎根大地,在大地上流浪所贏得的最為寶貴的賜予。父親當過兵,打過仗,最后是以復員老兵、木匠、民間藝人的身份流浪于白山黑水之間。他拉一手好二胡,畫一手好畫,常常跑到野臺戲班子里湊數(shù)。
⑦“你啊,靜靜的頓河,我們的父親。”我不能不感謝那塊土地,那塊嫩江邊上,對我,對它的子民永遠放射著光芒的土地。嫩江和它所流經(jīng)的土地、田疇、草甸,以及鄉(xiāng)言土語,風俗習慣,無不對我放射著燦爛的生命光華。我的一切是它賜予,我豈能不感謝?
⑧久久不去的冬天,堅韌活著的樹木,在這看似酷寒難耐之地,人的性格也被陶鑄得粗獷而豪放。但不是所有的性格都如此,父親身上所具有的藝術(shù)氣質(zhì),還是或多或少地傳給了我,這也算是對粗獷而失之細的一種補救吧。
⑨大自然永遠不會單調(diào),精神故鄉(xiāng),無時不在四季的輪換中找尋那趣味盎然的記憶。當我在人生的苦旅中,感到郁悶、壓抑、徘徊無主的時候,我都會感到我的精神支柱在故鄉(xiāng),在大自然,在以我父親為代表的鄉(xiāng)民身上。
⑩寫過《天使望故鄉(xiāng)》的美國天才作家托馬斯•沃爾夫,把人的故鄉(xiāng)情思概括成“為找到一個父親的努力”。但這個父親不僅僅是賜予我生命的父親,也不僅僅是我幼年失去的父親,而是超越了物質(zhì)需要的一種力量和
智慧
的形象。我的生命的信念和堅守,只有和它才能合而為一,這也是我對父親不斷加以想象和虛構(gòu)的實質(zhì)。父親的早逝,在我心里,已經(jīng)把他與故鄉(xiāng)、大自然融合,形成了一種比溫柔的母愛更富有啟示性的力量。
(文章改編自《父親·故鄉(xiāng)·地之靈》)
15.從全文看,我為什么要“尋找父親”? (4分)
16.品味下面
句子
中加點詞的含義與表達效果。(4分)
就人的本性而言,我們這些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鳥雀,從內(nèi)向外地生長著,扎根大地,向著天空。
17.第①段、第⑦段都引用了“你啊,靜靜的頓河,我們的父親”,兩處引用的作用各是什么?(3分)
18.第⑥~⑧段中,血肉之軀的父親給我的印象和影響有哪些?(3分)
19.第⑤段提到了勞倫斯,第⑽段提到了托馬斯•沃爾夫,請?zhí)骄窟@兩位作家故鄉(xiāng)情思的異同。 (4分)
參考答案:
15.(4分)答:為了一種身份的自我認定;一種精神上的寄托;想念家鄉(xiāng)親人,想念故園風物;一種對精神故鄉(xiāng)的強烈渴望。(一點1分)
16.(4分)答:“融化”在這里指人扎根大地,生養(yǎng)在天地之間,化成了大自然的孩子;(2分)運用比喻,生動形象地表現(xiàn)了人與大自然的關(guān)系。(2分)
17.(3分)答:第①段引用的作用是點題,(1分)并引出下文對父親、對故鄉(xiāng)的描寫;(1分)第⑦段主要引出下文對故鄉(xiāng)嫩江的描寫。(1分)
18.(3分)答:父親蒼白、瘦削,眼睛明亮有神,有一種堅強有力的人生意志;(2分)父親的藝術(shù)氣質(zhì)補救了我粗獷而失之細的性格。(1分)
19.(4分)答:相同點:兩人都對故鄉(xiāng)懷有深厚的情思,在精神上都與故鄉(xiāng)緊密相連;(2分)不同點:勞倫斯把懷鄉(xiāng)情思看成是地域之靈的吸引,而沃爾夫則認為這是對父親的尋找。(2分)
小編為大家整理的2014中考散文
閱讀
就到這里了,希望同學們認真閱讀,祝大家學業(yè)有成。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/606582.html
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