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初三初中說明文閱讀練習(xí)??《甲型H1N1流感不可怕》有答案
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逍遙右腦記憶
這篇初三
初中
說明文閱讀練習(xí)希望大家認(rèn)真閱讀,好好感受,勤于思考,多讀多練,從中吸取精華。
初三初中說明文
閱讀
練習(xí)——《甲型H1N1流感不可怕》有答案
①一般來說,人感染甲型H1N1流感后癥狀類似感冒,會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等癥狀。A這與一般流感相似,但傳染性強(qiáng),人感染后進(jìn)展快。B比較明顯的癥狀為突然發(fā)燒到38℃以上。有些人還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀。以往也曾報(bào)告因人感染甲型H1N1流感引起嚴(yán)重疾病,甚至導(dǎo)致死亡,C例如引發(fā)肺炎和呼吸衰竭等。
②感染甲型H1N1流感病毒的潛伏期在7天左右,這段時(shí)間里,患者均視為具有潛在傳染性,兒童尤其是幼兒在較長時(shí)期內(nèi)可能均具有潛在傳染性。
③但是,甲型H1N1流感疫情并不可怕,是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情發(fā)生不久,有專家指出媒體可能放大了疫情,初夏是疫情高發(fā)期,類似的疫情
歷史
上很多,甲型H1N1流感很可能過了夏天就沒事了。我國衛(wèi)生部長陳竺在聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)及社會理事會上指出:“我相信,用科學(xué)的衛(wèi)生知識武裝民眾,人感染甲型H1N1流感這一疫情,應(yīng)該是可防可控可治的。”他強(qiáng)調(diào)國際社會要加強(qiáng)合作,相互幫助,分享知識,攜手戰(zhàn)勝威脅人類健康的公共衛(wèi)生事件。衛(wèi)生部委托專家研究擬定了《人感染甲型H1N1流感診療方案(2009版)》,于4月30日印發(fā)各地并實(shí)施。世衛(wèi)組織總干事陳馮富5月22日在日內(nèi)瓦第62屆世衛(wèi)大會上強(qiáng)調(diào)了對甲型H1N1流感防治工作。不久,美國已撥款10億美元啟動(dòng)甲型疫苗測試等工作。
④疾病傳播途徑主要為呼吸道傳播,也可通過接觸感染的動(dòng)物或其糞便、周圍污染的環(huán)境或氣溶膠等途徑傳播。某些毒株如H1N1可在人與人之間傳播,其傳染途徑與流感類似,通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏等。因此,只要我們從疾病傳播的主要途徑入手就可能預(yù)防病毒感染。
⑤越是年輕、體質(zhì)強(qiáng)壯的人,身體的免疫功能越敏感,發(fā)揮的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯這樣的人,其人體的免疫細(xì)胞就會迅速釋放,這是因?yàn)槊庖吖δ芡ⅲ幌伦俞尫盘,就會破壞人體自身免疫細(xì)胞的平衡狀態(tài),對身體造成更大的傷害。因此要特別注意對這部分高危人群的防治工作,當(dāng)然也應(yīng)注意對老人和兒童的防治。
⑥另外,甲型H1N1流感病毒對熱敏感,高溫可滅活。因此,只要以高溫就可滅甲型H1N1流感病毒。(根據(jù)相關(guān)資料編寫)
15.請根據(jù)你對文章的閱讀,簡要分析甲型H1N1流感的主要特點(diǎn)。(3分)
16.請從選文第①語段的三個(gè)畫線
句子
中任選一句,指出說明方法并分析其作用。(3分)
17.選文中“甲型H1N1流感很可能過了夏天就沒事了”的“很”能否刪去?為什么?(2分)
參考答案:
15.與一般流感相似,突然發(fā)高燒,傳染性強(qiáng),人感染后進(jìn)展快;有一定潛伏期,主要是以呼吸道傳染傳播,年輕強(qiáng)壯的人是高危人群;對熱敏感,高溫可滅此病毒;并不可怕,可防可控可治。
16.不設(shè)統(tǒng)一答案,①作比較,以甲型H1N1流感與一般流感作比較,突出其傳染性強(qiáng),人感染后進(jìn)展快的特點(diǎn)。②列數(shù)據(jù),以38℃以上的具體數(shù)據(jù)說明甲型H1N1流感突然發(fā)高燒的特點(diǎn)。③舉例子,舉引發(fā)肺炎和呼吸衰竭等例子說明甲型H1N1流感容易引起嚴(yán)重疾病,甚至導(dǎo)致死亡。
17.不能刪,因?yàn)橛?ldquo;很”修飾“可能”表明這種可能性很大,如果刪去后則表明只是一般性可能,不如“很可能”準(zhǔn)確。
初三初中說明文閱讀練習(xí)就到這里結(jié)束了,大家一定要認(rèn)真閱讀,希望能有所啟發(fā),對大家有所幫助。
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