本文是一篇初中閱讀練習(xí)，范文中小作者向我們講述了葉傾城《死亡唇邊的微笑》初中記敘文閱讀及答案，下面我們和作者一起來(lái)欣賞下這篇文章吧!
初中閱讀練習(xí)：《死亡唇邊的微笑》
葉傾城《死亡唇邊的微笑》初中記敘文閱讀及答案
她一生中見過的絕大多數(shù)花都在病房里，花的開，花的敗，人的生，人的死。因?yàn)樗�是醫(yī)生。
最記得有一次，一場(chǎng)與死神的搏殺告敗局過后，她無(wú)意間看到，病人床頭柜上的花竟還在大朵大朵地綻放，仿佛渾然不知死亡的存在，黑色的花芯像一只只冰冷嘲弄的眼睛。
她從此不喜歡花。
他第一次見到她，便送給她一盆花，她竟沒有拒絕。也許是為了他的稚氣、孩子般的笑容，更可能是因?yàn)椋�所有的人都知道，除非奇跡的奇跡，他是沒有機(jī)會(huì)活著離開醫(yī)院的。
那次，是他不顧叫他多休息的醫(yī)囑，與兒科的小病人們打籃球，滿身大汗。她責(zé)備他，他吐吐舌頭，不好意思地笑，然后傍晚，她的桌上多了一盆花，三瓣，紫、黃、紅，斑斕交錯(cuò)，像蝴蝶展翅，又像一張頑皮的鬼臉，附一張小字條：“醫(yī)生，你知道你發(fā)脾氣的樣子像什么嗎?”她忍俊不禁。第二天就換了一種，是小小圓圓的一朵朵紅花，每一朵都是仰面的一個(gè)笑：“醫(yī)生，你知道你笑的樣子像什么嗎?”
他告訴她，昨天那種花，叫三色堇，今天的，是太陽(yáng)花。陽(yáng)光把竹葉照得透綠的日子里，他帶她到附近的小花店走走，她這才驚奇地知道，世上居然有這么多種花，玫瑰深紅，康乃馨粉黃，馬蹄蓮幼弱婉轉(zhuǎn)，郁金香艷異咄咄，梔子香得動(dòng)人魂，而七里香便是攝人心魄了。她也驚奇于他談起花時(shí)燃燒的眼睛，仿佛忘了病，也忘了死。
他問：“你愛花嗎?”
她答：“花是無(wú)情的，不懂得人的愛。”
他只是微笑，說(shuō)：“花的情，要懂的人才會(huì)明白。”
一個(gè)烈日的正午，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他在住院部的后園里站呆了，走近喊他一聲，他急切回身，食指掩唇：“噓——”
那是一株矮矮的灌木，綴滿紅色燈籠的小花，此時(shí)每一朵花囊都在爆裂，無(wú)數(shù)花籽像小小的空襲炸彈向四周飛濺，仿佛一場(chǎng)密集的流星雨。他們默默地站著，同時(shí)看見生命最輝煌的歷程。
他俯身拾了幾顆花籽裝在口袋里，第二天，送給她一個(gè)花盆，盆里則盛滿黑土：“這花，叫死不了，很容易種，過幾個(gè)月就會(huì)開花——那時(shí)，我已經(jīng)不在了。”
她突然很想做一件事，她想證明命運(yùn)并非不可逆轉(zhuǎn)的洪流。
四天后，深夜，鈴聲大震，她一躍而起，沖向他的身邊。
他始終保持奇異的清醒，對(duì)周圍的每一個(gè)人——父母、手足、親友、所有參與搶救的醫(yī)生護(hù)士，說(shuō)：“謝謝。謝謝。謝謝。”唇邊的笑容，像剛剛展翅便遭遇風(fēng)雪的花朵，漸漸凍凝成化石。她知道，已經(jīng)沒有希望了。
她并沒有哭，只是每天給那一盆光禿禿的土澆水。然后她參加醫(yī)療小分隊(duì)下鄉(xiāng)，打電話回來(lái)，同事說(shuō)：“看什么都沒有，以為是廢物，丟窗外了。”她怔了一怔，也沒說(shuō)什么。
回來(lái)已是幾個(gè)月的時(shí)候了，她打開自己桌前久閉的窗，剎那間震住了——
花盆里有兩瓣瘦瘦的嫩苗。仿佛是營(yíng)養(yǎng)不良，一口氣就吹得走，卻青翠欲滴，而最高處，是那么羞澀的含苞，透出一點(diǎn)紅的消息，像一盞剛剛?cè)计鸬臒簟?br>她忽然深深懂得花的情意。
1.“她”對(duì)花的感情發(fā)生了怎樣的改變?哪幾件事促成了這個(gè)改變?(5分)
2.文中的多處比喻句用得十分貼切，請(qǐng)你挑選一句進(jìn)行賞析。(4分)
3.請(qǐng)你為本文補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾，要含有“死亡唇邊的微笑”這一短語(yǔ)。(3分)
答案：
1.文中“她”對(duì)于花的感情由“不喜歡”(1分)到“深深懂得了花的情意”。(1分)。這種變化是由“他送她花”(1分)，“他與她看花散種”(1分)，“他死后送她的花卻艱難存活下來(lái)”(1分)這三件事促成的。
2.文中主要有以下四處比喻句：“大朵大朵地綻放，仿佛渾然不知死亡的存在，黑色的花芯像一只只冰冷嘲弄的眼睛。”“她的桌上多了一盆花，三瓣，紫、黃、紅，斑斕交錯(cuò)，像蝴蝶展翅，又像一張頑皮的鬼臉”“唇邊的笑容，像剛剛展翅便遭遇風(fēng)雪的花朵，漸漸凍凝成化石。”“最高處，是那么羞澀的含苞，透出一點(diǎn)紅的消息，像一盞剛剛?cè)计鸬臒簟?rdquo;(摘抄原句1分，準(zhǔn)確說(shuō)出描寫對(duì)象(本體)1分，分析表達(dá)效果2分)。
3.易朽的是生命，似那轉(zhuǎn)瞬即謝的花朵：然而永存的，是對(duì)未來(lái)的渴望，是那生生世世傳遞下來(lái)的，不朽的 生的激情。每一朵勇敢開放的花，都是一個(gè)死亡唇邊的微笑。
初中閱讀練習(xí)就到這里結(jié)束了，大家一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對(duì)大家有所幫助。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/641429.html

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