名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》導(dǎo)學(xué)案
主備人：瓶子
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)閱讀整本書，課內(nèi)外結(jié)合，讀完整本書。
2、了解全書內(nèi)容，熟悉、掌握其中的精彩片斷。
3、在自主、合作、探究的各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，加深對(duì)作品的理解，提高語(yǔ)文能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在閱讀過程中達(dá)到更高的閱讀層面。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
學(xué)習(xí)步驟：
一．課外閱讀階段
1．開學(xué)初，課余時(shí)間用略讀瀏覽的方法通讀全書，弄清主要內(nèi)容、情節(jié)和人物關(guān)系等。自我檢查一下讀書的速度和質(zhì)量。
2．通過讀出版說明和后記了解出版意圖，掌握閱讀線索。
3．根據(jù)閱讀需要參閱附錄的資料和課外及網(wǎng)上搜集的有關(guān)資料，了解作者經(jīng)歷、創(chuàng)作背景，理解作品的重要思想和重點(diǎn)內(nèi)容。
4．結(jié)合觀看電視連續(xù)劇，將劇中的人物形象與文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行比較。
5．一邊讀，一邊摘錄，加批注，寫心得。
二．堂上交流
1．復(fù)述本書的故事梗概，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
2．小說哪一些章節(jié)給你留下了深刻的印象，為什么？
3．保爾身上最使你感動(dòng)的是什么？大家互相交流。
4．作者為什么要用鋼鐵是怎樣煉成的 來作書名？
5．一起閱讀《筑路》和《生命的意義》，了解革命者和保爾的精神境界。
三．識(shí)記：
背誦人最寶貴的是生命┄┄為人類的解放而斗爭(zhēng)。
四．課堂遷移
你周圍如果有像保爾那樣經(jīng)受種種考驗(yàn)，克服重重困難，頑強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)、工作的人，去采訪他，他的事跡寫成文章，向報(bào)紙、雜志投稿。
五．附錄：《鋼鐵是怎樣煉成的》導(dǎo)讀
（一）《鋼鐵是怎樣煉成的》
尼古拉.奧斯特洛夫斯基(1904_1936)，蘇聯(lián)著名的布爾什維克作家,自他的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》問世以來，他就同書中的保爾.柯察金一道，成了世界上千萬千萬有志青年的朋友和楷模。
1904年，奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個(gè)工人家庭，父親是一家釀酒廠的季節(jié)工，母親在大戶人家當(dāng)廚娘，家境十分貧寒。因此，他只念了三年的書，十歲左右就開始干活謀生。奧斯特洛夫斯基干過各種職業(yè)，如幫人家牧馬，在車站食堂當(dāng)小伙計(jì)，在發(fā)電廠當(dāng)助理司爐等，貧困屈辱的生活培養(yǎng)了他對(duì)舊世界的仇恨和反抗性格。13歲的時(shí)候，他就開始積極參加革命活動(dòng)。1918年，奧斯特洛夫斯基的家鄉(xiāng)一度被德國(guó)軍隊(duì)占領(lǐng)，他冒著生命危險(xiǎn)去完成組織上交給自己的收集敵人情報(bào)和將革命布告貼到德軍司令部哨兵棚上的任務(wù)，顯示了他機(jī)智、勇敢、不怕犧牲的精神，得到了同志們的贊揚(yáng)。

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