九年級語文復習資料（一）說 明 文
一、說明文定義
說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規(guī)律性。
說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學小品等。
　　說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
二、分類及方法與順序
（一）、分類
　　1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。
　　2、從說明文語言特征：平實的說明文、文藝說明文。
（二）、說明的順序
　　　時間順序、空間順序、邏輯順序
　邏輯順序的具體分類：主次、原因結果、現(xiàn)象本質、特征用途、一般個別、概括具體、整體局部。
（三）、說明的方法
　1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作比較、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。 坐（作）下摹畫打分數(shù)
1.）舉例子: 使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。
　2）.作比較: 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
　3.）下定義: 用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。
　4.）列圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
　5.）作詮釋。從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。
　6）.打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
　7.）摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。（和描寫要區(qū)分開,兩者雖一樣,不過是在不同的文體中的。）
　8）.引用。為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
　9.）分類別。將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。
　10）.列數(shù)字。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
三、語言及結構
1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準確；B、形象生動或簡明平實。
　　A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。
　　規(guī)范性的答題格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物的特征/事理，像這樣的例子文章中還有很多。
　　2、對具體篇/句/詞的評析 篇/句的作用基本同上。
　　字詞作用有以下考查形式：
　　A、加點字詞有何作用？B、能否替換為另一個詞語？C、加點詞語能否刪去？
　　這種題目往往要結合說明語言的準確性（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合之類的表述。
說明結構：①總分②分總③總分總（常用）

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