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《論語(yǔ)》八則閱讀答案及翻譯(初中)
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知之為知之,不知為不知,是知也。
《論語(yǔ)》八則閱讀答案及翻譯(
初中
)
《論語(yǔ)》八則
【串講課文】
原文:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?
翻譯:學(xué)習(xí)知識(shí)并按時(shí)溫習(xí)它,不也是愉快的嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái),不也是快樂(lè)的嗎?別人不了解自己也不怨恨,這不是道德高尚的人嗎?
要點(diǎn):“而”順接連詞,相當(dāng)于“并且、從而”!“不亦…乎?”反問(wèn)句式,“不也是…嗎?” “說(shuō)”通假字,同“悅”,愉快。
原文:知之為知之,不知為不知,是知也。
翻譯:知道就說(shuō)知道,不知道就說(shuō)不知道,這才是聰明的。
要點(diǎn):后面這個(gè)“知”是通假字,同“智”,聰明。
原文:知之者不如好之者;好之者不如樂(lè)之者。
翻譯:(對(duì)于知識(shí))了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如以它為快樂(lè)。
要點(diǎn):好,動(dòng)詞,愛(ài)好。 樂(lè),以……為樂(lè)。
原文:三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之?br>翻譯:三個(gè)人同行,一定有(可以充當(dāng))我的老師(的人)在里面。選擇他們好的(地方)并且順從它,選擇他們不好的(地方)作為自我改正錯(cuò)誤的借鑒。
要點(diǎn):“焉”是“于此”的兼音詞,相當(dāng)于“在這里”!蓚(gè)“其”都是代詞,相當(dāng)于“他們的”!蓚(gè)“而”都作順接連詞,相當(dāng)于“并且、從而”!蓚(gè)“之”也都是代詞,相當(dāng)于“它”,分別指代前面的“善者”和“不善者”!“…者”者字結(jié)構(gòu),成為名詞性短語(yǔ),相當(dāng)于“…的”地方、原因等。
原文:溫故而知新,可以為師矣。
翻譯:溫習(xí)舊的(知識(shí))學(xué)習(xí)新的(知識(shí)),可以以這種人作為老師。
要點(diǎn):“故” 名詞,舊的(知識(shí))!“而”順接連詞,相當(dāng)“并且、從而”!“知”動(dòng)詞,“得到”“懂得”。 “新”名詞,新的(體會(huì)和知識(shí))!“可以”兩個(gè)詞,“可”是“可以”;“以”介詞,后面省略“之”(這種人)!“為”動(dòng)詞,讀wéi。
原文:歲寒,然后知松柏之后凋也。
翻譯:到一年最寒冷的時(shí)候,才知道松柏是最后凋零的。
要點(diǎn):凋,凋謝,凋零。
原文:無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速,則不達(dá);見(jiàn)小利,則大事不成。
翻譯:不要想速成,不要貪圖小利。想要速成,反而不能達(dá)到目的;貪圖小利,就作不成大事。
原文:吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。
翻譯:我曾經(jīng)整天不吃,整夜不睡,用(所有時(shí)間)思考,也沒(méi)有什么好處,(與其這樣)不如學(xué)習(xí)。
要點(diǎn):嘗,曾經(jīng)。以,介詞,省略賓語(yǔ)“之”。
【課文分析】
第一則:闡述了學(xué)習(xí)的方法、樂(lè)趣和態(tài)度! ∪湓捀饔袀(cè)重。第一句“時(shí)習(xí)”(按時(shí)溫習(xí))是方法;第二句“樂(lè)”(樂(lè)于與有學(xué)問(wèn)的朋友交往)是情趣;第三句“不慍”(暫時(shí)不被人理解卻不怨恨)是態(tài)度,更是胸懷。
第二則:闡述了學(xué)習(xí)的態(tài)度(道德)! ∫痪湓捴形鍌(gè)“知”字,前四個(gè)“知”意義相同,后一個(gè)“知”是“聰明”的意思。實(shí)事求是,既是學(xué)習(xí)的態(tài)度,更是做人的道德。
第三則:闡述了學(xué)習(xí)由淺入深的境界。 學(xué)習(xí)有“知之”、“好之”、“樂(lè)之”三個(gè)過(guò)程,以學(xué)習(xí)為“樂(lè)”是學(xué)習(xí)的最高境界。“樂(lè)之”必須建立在“知之”和“好之”的基礎(chǔ)上。
第四則:闡述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度! √撔南蛩藢W(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。唯有如此,才能豐富自己的見(jiàn)識(shí),才能不斷進(jìn)步。“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;,被后人廣泛地運(yùn)用。
第五則:闡述了學(xué)習(xí)的方法! (fù)習(xí)已有的知識(shí),接受新的知識(shí),這是“為師”的基本條件。“溫故”是舊知識(shí)的鞏固和積累,“知新”是新知識(shí)的吸取和接受。
第六則:闡述了為學(xué)為人的道理! ”揪涫谴虮确,寫(xiě)“松柏”不畏“嚴(yán)寒”,比喻為學(xué)不怕艱難,為人不懼逆境。類(lèi)似的比方有:烈火見(jiàn)真金、路遙知馬力、板蕩識(shí)忠臣。
第七則:闡述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度! “欲速則不達(dá)”充滿(mǎn)辯證的思想火花。事物的發(fā)展、變化都有一定的規(guī)律,學(xué)習(xí)亦然。任何違背規(guī)律,急于求成的心態(tài)和方法都行不通。
第八則:闡述了學(xué)習(xí)的方法! “吾嘗”兩字說(shuō)明這是孔子自述學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。光“思”而不“學(xué)”是沒(méi)有任何用處的。
以上就是為您提供的《論語(yǔ)》八則
閱讀答案
及翻譯,祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/928025.html
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