【&mdash 初中學(xué)習(xí)方法;八年級(jí)之動(dòng)物運(yùn)動(dòng)】，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式也十分復(fù)雜多樣，主要有：游泳、飛行、爬行、行走等。運(yùn)動(dòng)還是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的一種方式，動(dòng)物利用運(yùn)動(dòng)來筑巢、遷徙、尋找配偶等。

　　請(qǐng)你來判斷．

　�。保� 狗熊偷食巢中的蜂蜜時(shí)，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，這是一種攻擊行為。

　　２．“放屁蟲”排臭氣退敵，這是一種防御行為。

　　３． 鳥類占領(lǐng)巢穴的行為，有利于得到充足的食物，生殖期間比較安全。

　�。矗� 狒狒群體中最后占優(yōu)勢(shì)的“首領(lǐng)”雄狒狒，能夠起到指揮和保衛(wèi)群體的作用。

　�。担畟刹旆浠爻埠�，它會(huì)不停地跳舞來報(bào)告蜜源，這是蜜蜂的“語言”，是群體生活的條件。

　　６． 雄羚羊失去嗅覺后，就不能識(shí)別和尋找到羚羊。

　　７．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)一定需要肌肉和關(guān)節(jié)．

　�。福�蚯蚓沒有蛇運(yùn)動(dòng)得快，主要原因是蚯蚓沒有肌肉．

　�。梗�英格蘭大山雀會(huì)偷牛奶喝屬于先天性行為．

　　10．失去雛鳥的美國(guó)紅雀給金魚喂食屬于學(xué)習(xí)行為．

　　總結(jié)：由于自然環(huán)境的復(fù)雜多變，動(dòng)物在進(jìn)化的過程中，形成了各自獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式。動(dòng)物能通過運(yùn)動(dòng)主動(dòng)地、有目的地迅速地改變其空間位置。

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